從小學到高中，每個人應該讀一百本古今中外的經典原典，這是現代人必備的文化素養。如果從小到大隻是幾本教材上的幾篇文章，那隻會讓人處於最基本的認得字讀得文的初級階段，由這樣的人組成的民族和國家是沒有實際的競爭力的。我們現在有想跨越工業社會和資訊社會的核心技術競爭階段的想法，不想自己掌握和發展各行業的核心技術，想直接跳到服務業為主的階段，想主要靠人口紅利來支撐發展，這對一個有十幾億人口的大國，是無法想象的。

要讀基本的現代技術文明的書，理化數資訊的基本方面是要了解的。

一定要讀現代公民類書，這區別於政治書。這是一個現代人一定要讀的，國家也應開設。國民的現代公民意識急需加強。

另外需讀讓學生動手動腦的書，也就是培養人從小動手動腦組織合作能力的書，這在幼兒小學應有。

當然文化類如歷史政治地理的基本常識的書要讀，這樣才知道人類社會的過去現在和當下。

以上為基本的方面，可能更多的是面對小學到中學的。

另外要了解介紹現代文明特點和介紹現代技術的書。

人生於國家，要讀能夠了解自己民族過去現在的書。生於世界，要讀他國基本發展方面的書。

至於文學與歷史，思維與辯證，心理與生活，職場與人際，均可涉獵，如果只是瞭解以為日常充實和消遣，而不是興趣專業的話。

如果從自己興趣或專業，那就另當別論。

我覺得，從中央到地方政府，帶頭學《毛澤東選集》，從小學到大學，把《毛澤東選集》寫在教科書裡，人人學，我們中華民族 前途無量。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”古人告誡自己應該埋頭苦讀

從步入求學階段，學校基本的教科書，教會我們正確的價值觀，人生觀。而只依靠學校提供的教科書遠遠不夠，我們還是囚禁在比較狹隘的天地裡，無法獲知更廣的世界。

書籍是人類進步的階梯，現如今，面對生活的壓力，很少能行萬里路，而我們可以從書籍獲得更多的知識。關於讀什麼書，各有見解。

不同年齡段都有相對應的書籍。

學生時代或許應該傾向有利於智力開發，邏輯學方面的書籍。

而對於已經工作的，術業有專攻，或者更多人會選擇有關專業的書籍。擴充套件知識面。