首先必須要嚴格要求孩子的記憶量，如果你的孩子現在高一，可以每天花半個小時去記憶知識點，如果在高二或高三，那每天必須要花一個小時的時間去記憶，不要覺得高中就也那幾本書，隨便看看就能考高分，錯了。
高中生物的連貫性很強，每一個章節和另外一個章節環環相扣，到最終高考的時候所有的知識點也許會在同一道題目中迴圈出現。而且書上的內容只是大概地知識點，遠遠不及高考所要求的量，所以如果你是家長或者教師，你可以給孩子買一些最新的高考生物工具書，當然，覺得好的話其他科目也可以買，必須從現在開始嚴格提高孩子的記憶量和理解深度，不論你的學生或是孩子，不論他現在讀高几，趕緊買工具書，畢竟老師上課時間有限，而且有些老師的教學水平有限，孩子們可能對生物的理解力還差的很遠，而工具書可以起到幫助理解和拓寬知識面的作用，而我建議工具書《資源庫》，我高三就用這本書，效果算是我所見到的所有工具書裡內容最全面細緻的一本書了。
再者，高二時生物學遺傳，這就要求孩子必須要有強大的計算能力和反應能力，同時也要具備相應的快速閱讀能力，這就要求孩子的數學能力必須要好，高中生物除了高二學的遺傳這部分相對困難以外，其他的都沒有什麼難度，關鍵是要有恆心去背去記，如果不記誰也沒辦法，而遺傳學可能相對較為困難，但只要理解程度到位了，其實也就那幾種套路，沒什麼難度。
還有，高中三年一定要讓孩子刷夠足量的題目，而且練習的題目還必須是最新最前沿的那種題目，我們國家近幾年生物技術發展的飛快，所以高考題的內容也是緊跟著國家的發展在快速翻篇，這就要求那些資深老教師們，不能年年都給學生用那些十年前存下來的老題了，這些題可能你們還覺得不錯，在當年也是練出了一大批清華北大學子，稱霸一方，但說真的，那些老題，真的已經不適應這個時代了。足量的練習才能煉出好學生，才能使孩子有更好的應試能力，從而在將來高考時鶴立雞群。
首先必須要嚴格要求孩子的記憶量，如果你的孩子現在高一，可以每天花半個小時去記憶知識點，如果在高二或高三，那每天必須要花一個小時的時間去記憶，不要覺得高中就也那幾本書，隨便看看就能考高分，錯了。
高中生物的連貫性很強，每一個章節和另外一個章節環環相扣，到最終高考的時候所有的知識點也許會在同一道題目中迴圈出現。而且書上的內容只是大概地知識點，遠遠不及高考所要求的量，所以如果你是家長或者教師，你可以給孩子買一些最新的高考生物工具書，當然，覺得好的話其他科目也可以買，必須從現在開始嚴格提高孩子的記憶量和理解深度，不論你的學生或是孩子，不論他現在讀高几，趕緊買工具書，畢竟老師上課時間有限，而且有些老師的教學水平有限，孩子們可能對生物的理解力還差的很遠，而工具書可以起到幫助理解和拓寬知識面的作用，而我建議工具書《資源庫》，我高三就用這本書，效果算是我所見到的所有工具書裡內容最全面細緻的一本書了。
再者，高二時生物學遺傳，這就要求孩子必須要有強大的計算能力和反應能力，同時也要具備相應的快速閱讀能力，這就要求孩子的數學能力必須要好，高中生物除了高二學的遺傳這部分相對困難以外，其他的都沒有什麼難度，關鍵是要有恆心去背去記，如果不記誰也沒辦法，而遺傳學可能相對較為困難，但只要理解程度到位了，其實也就那幾種套路，沒什麼難度。
還有，高中三年一定要讓孩子刷夠足量的題目，而且練習的題目還必須是最新最前沿的那種題目，我們國家近幾年生物技術發展的飛快，所以高考題的內容也是緊跟著國家的發展在快速翻篇，這就要求那些資深老教師們，不能年年都給學生用那些十年前存下來的老題了，這些題可能你們還覺得不錯，在當年也是練出了一大批清華北大學子，稱霸一方，但說真的，那些老題，真的已經不適應這個時代了。足量的練習才能煉出好學生，才能使孩子有更好的應試能力，從而在將來高考時鶴立雞群。