有多少不知道，我只知道我家孩子的班級是這樣的，作業不會的家長負責輔導會，否則第二天家長就得去學校，微信群裡告訴你作業不合格，至於補習班，班主任老師私下開的不去態度都不一樣所以還是得去！！！當然不是哪科老師都這樣。有人說你不願意不去舉報，我只能說我要舉報可以開除她我去，否則教育局那些不疼不癢的處理遭罪的還是自己家孩子，所以都在忍我也只能忍著了，不會的只能送孩子去校外輔導班了。

有些老師把課安排到放學回家的培訓班裡呢？這個問題不能不說有個別老師參與培訓班著，有些事情你懂的！

但是，這些問題也不能以偏概全，有些老師佈置作業，放學後家長輔導不了，或者下班忙，接孩子不及時，安排在培訓班未曾不是件壞事。所以也要一分為二的看這件事。不過，我的感覺是，還是家長對老師理解不夠，老師有基本的職業道德，不會做出太出格的這種事，有也是少數，甚至是個別的。

希望老師和家長加強溝通，為了孩子共同的成長。另外，家長也要擔負起責任，以身作則的教育好孩子，言傳身教，培養良好學習習慣。

有多少家長陪護孩子學習呢？我相信有責任心的家長都會在小學階段儘量陪護孩子學習的。參與、關注孩子寫作業的。到了初高中，可能很多家長都輔導陪護不了了，只能給孩子做好心理疏導，情緒疏導，讓孩子保持良好心態。學習很辛苦、高中學習更辛苦，孩子們都很累，家長要多理解孩子，也要嚴格管理孩子。

孩子是要持續關注的，有的要求跟蹤管理的，要加強與老師的溝通，及時和孩子溝通，瞭解孩子，陪伴孩子成長也是幸福。現在的辛苦就是以後你回味的幸福，別讓自己後悔當時沒有多陪孩子。當孩子長大了，你覺得遺憾！