筆者個人認為倦怠還是會有的，而且不僅僅在疫情期間，在學校正常上課有的教師也會產生倦怠的心理。只不過我認為提問者說的情況應該沒有職業倦怠這麼嚴重。

首先從大方面講，在今天的社會裡，對工作的厭棄已經成為了一個結構性的問題，只有少數人可以享受到從事創造性勞動的奢侈，大多數人只是在忍受它的痛苦，消耗著自己的生命和精神的健康以換取對物質的追求。

或許很多人會有這樣的感受：每幹一件事情，剛開始很有興趣，會用心去做好它，但過一段時間之後（快則1－2個月，慢則1－2年）就會感覺很煩，不想做，壓根沒有動力，想換一份工作。再或者有另外一種版本：對當前的工作不滿意，聽別人說某項工作不錯，賺錢多，又有前景，於是滿懷信心去幹了。但幹了之後才發現，不適合自己，沒有動力，提不起興趣，於是就會想著換另外一份工作。等到了新的崗位上的時候，才發現新工作依然是同樣的狀態。

這都是職業倦怠的表現，可以說，職業倦怠是我們每一個工作者都可能會面臨的問題。

若放到咱們教育工作者身上，在許多學校中的一些老教師出現職業倦怠的心理會更多，特別是臨近退休的那兩年，當然，一些更年輕的教師也可能會有這樣的心理，主要原因之一可能是這份教師的工作沒有達到自己的預期。

在疫情期間，教師們都在家裡給學生上網課。其實別說教師，學生每天面對電腦都會產生厭煩的情緒，況且老師還要做備課等等的工作，我覺得出現倦怠是再正常不過了，只是筆者認為，把這種情況上升到對這份職業的倦怠就有點兒過了。像提問者的這種情況，是厭倦了網課這種授課方式，希望儘快面對面授課，應該還不至於是對職業的倦怠，只是對這種授課方式產生了厭煩心理。是可以理解的。

有的，任何行業做時間長了都會出現職業倦怠，教師這一方面尤為明顯，年復一年，重複著相同的內容，再加上部分學生不學習，教師會感到有挫敗感，但是相信經過一段時間的迷茫，絕大部分教師能夠迅速調整狀態，投身鑽研業務，專注教學，問題生的轉化，等等，其實教育教學中有太多方向可供老師們好好研究，這樣也就不再有職業倦怠感了，加油，爭取做一個智慧型，學者型的，業務過硬的新時期的教師。

筆者認為任何一個職業做長了，都會有一些倦怠，比如送外賣的，肯定會覺得顧客投訴，會給自己造成困擾，某一個時刻，也會對職業產生倦怠感。

特別理解老師的心情，其實內心一直希望孩子們有一個好的未來，但是偏偏有些孩子還聽不進去話。

如果不是測驗考試，一下子暴露他們的真實水平，筆者想，老師也不會一下子就崩潰了。

說說我身邊的老師，他們也自述，網課時需要一個個的把學生喊到身邊，那種急切感，讓他心裡有說不出的壓迫，既想孩子們能學到東西，又想達到一個預期的效果，但是往往事與願違。特別是要考試時，發個測驗試卷，真實水平根本反映不出來，現在網路發達，出的題都可以在網上搜索。

其實有這樣想法的老師，都是認真負責的，不必在意，調節好自己的心態，是花兒總會開放，是小草總會長綠，是大樹總會長高……每個孩子的優點與長處不同。

我們只需要做好自己的事情，靜待花開就好，不要給自己增加心理負擔。都是孩子，肯定心理不成熟，根本不知道自己長大會面臨什麼？只管告訴他們，他們將來要走的路，至於聽不聽，那是孩子的事情，自己做到老師的責任就好。

老師是有責任，但是也不是神，肯定是有情緒的，厭倦，睏乏……等等狀態，是人生都會有的問題。

說到是否會有職業倦怠，一般認為它只出現在入職時間較長的老職工群體中。但在教師這一群體中卻很特殊，不僅有很多年齡偏大的教師出現了職業倦怠，而且從教沒幾年的部分年輕教師，也或多或少的表現了職業倦怠問題。

究其原因不外乎以下幾點：

1、教師的工作可以說是最辛苦的，早上他們起得比誰都早；晚上他們睡得比誰都晚。教師的工作繁雜，涉及教育學、心理學、管理學等，不僅要上課批作業管紀律抓學生安全，還要時不時應對上級的各項檢查。所謂的腦力勞動者已經無法真正詮釋教師這個職業了。所以部分教師因為教學工作“累”，很難以應付由此帶來的身心疲憊感，從而身心的疲憊感促使職業倦怠感油然而生。

2、有的老師由於自身性格、修養等諸多因素，在與校長、老師、學生以及學生家長的接觸、交流中，出現了溝通不暢，工作關係緊張，甚至伴隨有矛盾發生。這部分老師就 會工作中情緒低落，工作畏首畏尾，一旦這些緊張關係、矛盾不能及時解決，那麼職業倦怠感也就應運而生。

3、教師的薪酬待遇在萬千職業中確實不佔優勢，工資收入偏低亦是不爭的事實。但是教師不等於清貧，教師也是人不是神，他們也是有七情六慾的，他們也需要經濟支援……所以當一部分人（尤其收入水平達不到自己預期的年輕教師）對收入有想法的時候，工作就會消極應付，職業倦怠也就相伴而生。

肯定會有。其實大部分職業都有職業倦怠的現象。教師的職業倦怠一般會在和家長溝通不暢，家長不理解甚至投訴。領導佈置的工作壓力過大。作為教師工作非常辛苦，尤其是民辦教師，民辦幼兒園的教師，薪資水平極低。每一位教師都是首先基於自己愛孩子，有責任心才能堅持下去。一旦壓力過大，上升空間又不明朗，很容易出現職業倦怠。

教師當然會有職業倦怠的心理。去年三月份開始，每到週日，我心情就特別煩躁。一想到上班，就吃不下飯，睡不著覺。持續了一個多月，感覺要崩潰了。我姐姐提醒我必須看心理醫生。我就去了精神心理科看了，醫生認為我患了職業倦怠症。醫生給我開了兩百多元的西藥，只吃了一半，症狀就緩解了。藥吃完了，心情也好了。有病治病，不要諱疾忌醫。

職業倦怠的根本原因就一個字：窮!有

句話叫錢給足了怎麼都可以。所有人心

知肚明，但這話不能放檯面上說。所以

所有的論文都不提窮字。我之所以不展

開講，

是因為沒用啊!

我只講有可能能

做的。我覺得這樣更積極，你認為是阿

Q也可以。

肯定會有的，不管幹什麼工作應該到了一定時間都會有職業倦怠期的，只是看自己怎麼去調整。所以這時候，初心就很重要，我們要記得自己的初心，面對這些時才不會迷茫

教師是人，出現職業迷茫很正常，但大部分教師會憑藉高度的責任心去支撐下去。當然也存在部分教師職業怠倦，轉入其他行業的。順其自然就好。