一、高中化學學科特點

首先，高中化學課程由於具有大量的定性與定量的分析，很多的化學概念都是建立在抽象思維的基礎上建立起來的，因此高中化學學科具有一定的抽象性；其次高中化學的學習不像初中化學，老師會對每一個概念每一個知識點進行詳細的講解，課堂上將的內容量很少，

學生很容易的接受，而高中化學由於具有大量的學習內容，因此老師講課進度快，每節課都會講新的知識；最後同時高中所學知識有深度、有難度、化學方程式多且複雜，學生需要花費很長的時間去理解，具有複雜性的特點。

二、學生學習障礙的形成原因

1.心理因素是學生學習障礙的主要原因。特別是剛經歷過中考步入高中大學校門的高一新生，雖然剛開始的學習過程中對化學的學習有著濃厚的興趣，但是經過幾次的化學課堂之後，由於不適應高中化學的學習方式，學習化學的興趣慢慢淡化，給學生的心理帶來了很大的壓力，很多學生會認為高中化學的學習很難，自己可能在化學的學習中沒有優勢，這種心理的因素導致學生在後續的化學學習過程中的困難，經過一段的時間，有的學生就可能放棄化學的學習。

2.學生知識經驗能力的差異造成學習障礙。由於高中化學有很多複雜的化學方程式，很多的概念都很抽象，再加上學生的知識、經驗以及生活的閱歷有限，所以在學習化學過程中可能對一些問題或知識理解的不夠，造成學習障礙，同時學生在動手能力、交流能力、語言表達能力以及歸納演繹能力等都存在一定的差異，所以能力欠缺的學生在學習化學的過程中就會感覺很困難，久而久之產生學習障礙。

三、學習心得

1.注重課前預習

既然高中化學學科內容較難那麼課前預習所學新知識就很有必要，這是學習化學的初級階段，是保證聽課質量的前提。作為一名高中生，要想學好高中化學就要養成課前預習的學習習慣，在預習的過程中要將老師下節課所講的內容熟悉一遍，明確所學知識的主要任務，在預習過程中將自己不懂的知識點以及疑問用筆做記號，這樣就可以在上課過程中重點聽講自己所不會的問題，同時要與上節課所學的內容進行結合，找出它們之間的聯絡，通過以舊帶新，溫故知新的方式進行預習，更有利於對新知識的學習。

2.加強知識點的記憶

化學是一門很緊密邏輯性很強的一門學科，同時化學由於我們的日常生活息

息相關，我們生活中使用的很多東西都有化學的功勞。因此學生在學習化學過程中要聯絡生活實際，對化學的知識點進行記憶和理解，化學知識比較瑣碎，每種物質的都具有自己獨特的化學性質以及物理性質，每種物質之間的反應又有不同的化學反應現象，掌握這些知識對化學的學習有很大幫助，很多的化學推斷題都是需要學生根據題幹對物質的描述或者物質之間反應的現象來確定是那種物質，從而將題解答，可見記憶對於化學的學習室很重要的，比如：Cl2、NO2、Na等物質的物理性質以及化學性質都要記憶。

3.學習化學過程中要注重知識點的理解

雖然加強對知識的記憶對高中化學的學習有很大的幫助，但是單純的記憶就會陷入學習的誤區，忽視了對知識點的理解也是學習化學必不可少的，只有兩者相互結合才能學好化學。記憶、理解、練習題、總結反思是化學學習的重要模組，理解是貫穿化學學習的整個過程，在學習過程中要理解一些化學反應之間的原理，不是單純的記憶化學反應之間的現象或者化學方程式的學習，當理解化學反應的原理之後，就可以舉一反三，寫出同類化學反應的化學方程式，對化學的學習有很大幫助。如高中化學最常見的一類化學反應氧化還原反應，在學習過程中有關氧化反應、還原反應、以及得失電子等的學習學生會很苦惱，記憶也很也很難，但是將其編成一個口訣“升失氧降得還”，即“升”代表化合價升高，“失”代表失去電子，“氧”代表氧化反應，這樣對學生對氧化還原反應的理解就會比較透徹，同時也可以通過一個氧化還原反應寫出一系列的氧化還原反應，對知識有了充分的理解之後，學生學習化學的興趣自然就會高漲。

4.加強習題訓練

在對化學知識理解之後應當通過習題進行鞏固，將所學知識靈活應用，這樣學習化學有上了一個層次，達到更好的效果。在化學學習中，一個知識點可能通過多種形式的題目進行出題，化學題目是千變萬化的，因此要對不同的習題進行熟悉，進而增強對化學知識的學習，化學題目中只要一個條件改變就會導致整個體不一樣，側重點不一樣，為了知道化學題目的多樣性，學生一定要做大量的不同型別的題，正因為化學題目的多樣性，導致了目前高中化學的考試不可能出現學生以前做過的題目，因此記憶起不到很大的作用，只有做許多不同型別的題，對知識理解透徹之後，才能應對高中頻煩的考試，因為化學考試儘管題目千變萬化，但是萬變不離其宗，所考的知識點都是老師上課講過的知識。化學考試不僅是對學生知識掌握程度的測評，也是對學生思維反應能力的考驗，因此在學生平時的訓練當中，要注重對自己思維能力的培養，做題過程中不僅求準，還要求快，保證在規定的時間完成且較高的準確率。雖然這種大量的做題是以前人們所批評的“題海戰術”，但是在目前中國的教育體制之下，以成績定成敗的情形之下，“題海戰術”是一種學習化學很有的方法，但是在做題過程中，一定要注重對知識的理解，鍛鍊自己的思維能力，成績會不斷提高，否則會出現做題越多成績越差的糟糕現象。

5.做好課後複習

由於高中化學課堂老師講課進度快，很多的學生課堂上不能全部接受所講知識，對知識的理解還是比較粗淺的，因此課後的複習顯的至關重要，學生通過課後的複習，將課堂上沒有理解的內容進行重新學習，對重難點進行鞏固，在複習過程中課本是很重的，學生複習時一定要對課本進行再一次的熟悉，特別要注意課本上的細節，一些小的知識點都可能成為將來考試的重點，要進行課後的練習，練習過程中要由淺入深、由易到難的進行練習，通過這種層層遞進的練習方式，可以保證學生對知識的很好理解，同時提高了學習化學的積極性；課後練習結束之後要對練習過程中出錯的地方進行總結，準備一個錯題本，將錯題歸類，並要經常翻看以免下次犯同樣的錯誤。

這位同學提出感覺學習高中化學好難的問題，就是說明已經進入高中階段的學習了，恭賀這位同學喜讀高中。就“如何學好高中化學”？提出一點建議。

高中化學包含二個部分，一是無機化學；二是有機化學。無機化學部分的大多知識，都是初中三年級化學課所講授的，是化學知識的最基礎知識部分。 所需要掌握的是化學的基本概念，化學反應的條件和各個化學元素之間的關聯（A+B[反應條件]=C+D）等等。這個是學好高中化學需要掌握的，最基礎的化學知識（沒有學好，可以適當的補一下課，都是最基礎的知識，簡單）。高中化學部分是增加了有機化學，同學做到課前預習一下，記住有機化學的反應方程和其之間的反應條件，認真聽課，參加實驗課的操作，按時完成作業和填寫實驗報告，學好高中化學，不是一個很困難的事情。化學課的基本知識，大多數都是固化的（A+B生成C+D），反應的條件也基本是固化的（僅指初高中化學），需要記憶的概念較多，複雜的計算題不多。高中階段數理化三科中，化學課應該是最能學好的課程了。

本來想提出幾點建議，寫完了上面部分，該講的都講了，就感覺到沒有什麼可寫的了。我的概念中，高中階段高中化學，學的好的多是女生（死記硬背），男生沒有學好，多是沒有用功。學好數理化，走遍天下都不怕！祝同學們高中階段學習愉快！

1－死記上課筆記和書本內容。做飯融會貫通，提到哪就知道有什麼。

2－刷題，刷一刷自己對知識的記憶程度，做到知道書上哪裡有。

3－理解，錯題原因要想辦法分析，總結，做到錯一題理解一題，慢慢積累，糾錯。

以上是我曾經的經驗，望有用！

高中化學跟日常生活很大關聯，並不會有多難。

高中化學是一個章節學習完了，考試話，很多是發散出去的，好像考試的內容沒在課本提到過。

但是呢，那些知識點化學規律都是相通的。

其實，只要懂了化學課本的知識點，做題時候想到是某個知識點的，就可以答題了。

並不難！！