商家不負責任去獵殺動物進行交易，普通民眾因為獵奇嚐鮮等心理想方設法吃到野味。一人、一店、一個地區的行為就造成了全國乃至全球的難以承受的惡果。這些都是極度不負責任的做法，就是因為在家庭教育中缺乏對個體自我責任行為掌控能力的重視，即“責商”RQ（Responsibility Quotient），它是個人掌控自我責任行為的能力（指數）。責商有兩個外延，一是展示才能，創造價值；二是約束行為，遵守規範。大量悲劇和現實難題都與缺乏責商有著密切的關係。

教育是培養所有公民勇於擔當責任的基本素養，就是教育公民勇於為個人、為家庭、為單位、為國家、為社會擔當責任的精神。為何接受教育的公民卻有一部分如此不負責任？譚焱心院長強調：當今的教育，如果能夠加強“責任行為掌控能力”的培養教育，如果能夠讓學生（包括公民）準確地“掌握責任，控制行為，勇於擔當”，一切問題都可以有效解決。

然而，今天社會的各種問題紛繁複雜，學校教育對於良好思維繫統的建構往往難以有所大的作為。因為今天的學校90%以上的教育內容以及時間都是知識系統的培養。因此，更應該重視家庭教育，從家庭教育入手去培養良好的思維，塑造高責商。

家庭教育必須承擔父母的自我責任和社會責任。譚焱心院長曆經40多年探索實踐與研究的責商家庭教育已經造福20多萬家庭，受益受眾達百萬人以上，其研究和實踐成果為父母思維革命提供了保障模式！為父母培養優秀卓越的兒女提供了保障系統！