小學生，講語法聽不懂。只能用最直觀的方法，舉個簡單的例子，很快就明白了。

“的”一般後面+名字類的詞，如:火紅的太陽、金黃的樹葉、美麗的天使…

“地”一般後面+表示動作的詞語，如:慢慢地走、輕輕地抬腳、著急地說……

“得”一般是跟在表示動作的詞語後面或者是表示形容的詞語後面:1.在一些表示動作的詞語後面:走得很慢、說得很快、跳得很高……2.在一些表示形容的詞語後面:綠得發亮、紅得發紫……

給孩子多找幾個例句，放在一塊比較，早晚能區分開。

簡單來說，給小學生講解只用這麼說，不用考慮所有特殊情況。

的，一般用在“什麼的什麼”結構，即：“的”前面一般為“主語”或“形容詞”，後面一般為名詞，如：我的書包、漂亮的書包。

地，一般用在動作前面，如：飛快地奔跑。

得，一般用在動作後面，如：他跑得飛快。

的，多數用在名詞前面。

比如，火紅的太陽，金黃的月亮，美麗的花朵。

地，多用在動詞前面。

比如，飛快地奔跑，聚精會神地開車，用力地呼喊。

得，一般用在動詞或形容詞的後面。

比如，他累得出汗了，小紅嚇得不敢說話，朵朵高興得手舞足蹈。