當孩子上輔導班當然有用了，換句話說，你送孩子到輔導班的目的是什麼？是為了提高成績還是找到學習的方法。龍生九子，子子不同，大部分孩子到輔導班以後成績還是有所提升的，輔導班透過不同的環境以及授課方法讓孩子對於知識理解的更透徹，學校老師猶豫上課方式太死板，容易讓孩子產生厭煩的情緒。

這個分情況的，也許你聽了我家孩子上輔導班的情況就明白了。我兒子暑假開學一年級，現在在上畫畫，跆拳道，硬筆和識字。

畫畫是從去年11月中旬開始上的，到現在為止考了一次二級。一週一節，是孩子最喜歡的課。圖片是他現在的繪畫水平，我覺得進步很多。正因為喜歡所以每次上課都很快樂，快樂中進步是最可貴的。

跆拳道到目前為止剛好一年，現在準備考綠帶了。也是他比較喜歡的，一方面可以鍛鍊身體，同時培養孩子的忍耐克己、吃苦耐勞精神。

硬筆和識字是暑假班。因為幼兒園從來沒寫過字，也是小學生家長建議我們學的。怕孩子上一年級突然接觸寫字有壓力，提前熟悉一下筆畫的書寫挺好的。但是，識字課是我後悔報名的輔導班。第一次課孩子的積極性就受挫了，為什麼呢？一堂課60分鐘20個字，他錯了十多個。我問他老師是怎麼教你們的，兒子告訴我，老師先領讀兩遍，然後讓一個識字比較厲害的小朋友領讀，然後再一個一個的認讀。為了不影響孩子的積極性接下來的日子就變成了：上課的頭一天晚上和當天的早上我們先教孩子，然後再去上課。那麼，這個識字課有何意義呢，跟我們在家教有區別嗎？

這些是我家孩子上輔導班情況。我也吸取教訓，不能盲目報班，選對了受益匪淺，選錯了費錢費時間。