1.打？好像犯法！

2.罵？傷了孩子自尊，萬一做出傻事兒咋辦？

3.不聞不問？

於心不忍，對不起“教書育人”的職責…

愁死個人了……

4.還好有一個成功案例：讓一個冥頑不化、十萬天兵天將都奈何不了，大鬧天宮的孫猴子，被他溫柔如水的手段治的服服帖帖。

那就是學唐僧，可以從他上課說話，對不起爹媽說起，一直聊到解放全人類，維護宇宙和平……

孩子因為小自控能力差，精神狀態不好，或者受到外界干擾，上課容易分心.說話.做小動作等注意力不集中的情況，建議:與學校老師多溝通，請老師多關注在課堂的表現，在課堂多提問，多給予孩子鼓勵，讓他幫忙組織一些課堂活動等，提高孩子在課堂上的積極性。

讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務，改定時定量。如果孩子能夠專心完成，家長要給予一定的鼓勵（表揚.親吻.撫摸等）要求孩子在審題的過程中，把自己題目的要求條件用筆勾出了來，以防走神出錯。這些都可以加強孩子的自信，讓他感覺我能自覺中精力做好一件事。

營造一個有利學習的環境，孩子的書桌上，只能放書本等相應的學習用品，不可擺放玩具食品等，文具要簡潔，不要買圖案花俏.多能多樣的鉛筆橡皮，越簡單越好，避免孩子把它們當做文具來玩。