打要分清怎麼打，出於什麼目的打？體罰這個概念太廣泛。俗話說"沒有規矩，不成方圓。"如果小孩上課三番五次說話，搗亂。老師進行一定的體罰就特別有必要了

打孩子行為讓孩子的身體和心靈上都受到嚴重傷害，堅決杜絕，體罰是一種變相的懲罰，讓孩子認識到錯誤，改正錯誤，只是體罰這個方式方法不應該發生在學校。

我是一名小學教師，經常接觸的就是學生，在現實中，校園裡還是存在一定的體罰學生的行為的。說到“打”與“體罰”的區別，我想說的是：“打”就是“體罰”的一種形式，兩者之間沒有什麼區別。

體罰，是指透過對人身體的責罰，特別是造成疼痛，來進行懲罰或教育的行為。成年人（如父母或老師）對小孩（子女或學生）身體使用的懲罰，一般表現為各種毆打，罰站、罰跪等。

這是對少年兒童的一種錯誤的教育手段，也是有違師德規範的行為。

體罰學生的危害：

1、侵犯了兒童的人權和尊嚴。

2、造成兒童身體和心理上的傷害，可以導致長大後的行為問題。

3、和家庭暴力之間沒有嚴格的區限。反過來，暴力虐待兒童者多用體罰來辯解。

4、靠體罰達到的效果是短期的。

5、不能達到真正的教育。如兒童怕被打手心而學習，反而會損害其求知慾會引起孩子心理扭曲。

6、據科學研究表明，在體罰中成長的孩子長大之後智商普遍偏低，且易產生精神問題。

7、違反中國現行法律制度。

所以，我們做老師或家長的，都要注意對孩子的教育方式方法，千萬不要以打或體罰孩子的方式代替教育孩子的方式。

體罰不一定是打，打只是體罰的一種方式。體罰有多種方式。基本上一般的懲罰超過了一定的限度就會變成體罰。比如：學生遲到被罰站，站十多分鐘肯定不是體罰，但，站兩三個小時很可能就是體罰。