我是一名小學班主任，曾經參與過數年託管班工作，感覺真的很累。幾年下來，既要做好學校的教學工作，又要做好託管班的工作，實在不能兼顧，所以洗手不幹了。

現在回想起來，還是有些許經驗在此分享。

問題中的所謂託輔班，完整地稱呼應當是“託管及學習輔導班”。

要做好託輔班，如果擬招少數孩子，比如十個左右吧。那麼至少兩個人。兩個老師既是父母，又是老師。一個側重於學習輔導，一個側重於生活教育。 託輔班的位置宜選在離校較近，環境優雅，安全且封閉性好的小院落裡。學習房間的面積最好是四十平米左右，活動區域也達到四十平米左右。

怎樣管好這樣的班呢？

一是與孩子及其家長約法三章。

比如遵守時間，第二家長不能隨便探視，第三託管老師有責任邊界，如早上送至學校大門，下午按時回“家”，託管人員只管家庭活動區域的安全和教育及部份約定的生活服務。

二是作業輔導邊界。

比如釐定專管學校老師佈置的家作，根據家作情況適當增補。有時大幅度的社會活動作業儘可能避免。

三是制定好班內紀律，與家長商定懲戒措施，管理的力度和邊界。對什麼負責或不負責一定要有明確規定，不然後續麻煩會很多。

四是收費要乾脆利落，最好是一學期一次性交齊，自己因特殊原因有少量耽誤者不得計價退費，不然，你的班上人數不穩，而託管教師需要有穩定的收入。

最後要說明的是，託管還有全託（至少一週五日生活起居都在託輔班甚至連續一學期）；半托，只是白天在輔導班，晚上回家。主要是這兩種情況，在收費問題上顯然區別對待。

總結一下：託輔託輔，先安（全）後輔；語數之外，更守紀律；耐心細緻，準備吃苦！