拿破崙說過:“不想當元帥計程車兵不是好士兵。”足以可見,有好勝心並不是一件壞事,如果用對方向,往往能得到更好的效果。
大部分人都有好勝心,孩子也不例外,只是如果孩子的好勝心過分強大,到了無理取鬧的地步時,父母就應該給予干預,正確引導。
透過遊戲等方式進行比賽時,不要總是讓孩子贏,偶爾要超過孩子,讓孩子意識到有輸有贏,並不是每件事情,他都能贏的,從生活各種活動中,慢慢灌輸給孩子“輸得起”的觀念。
在家裡,不要把每件事情都用“輸贏”來判斷,比如“看看誰吃飯最快”“比比誰搭積木搭得高”,過多的出現競賽類詞語,會強化孩子的好勝心,可以改說“等大家都吃完飯,我們一起搭積木”“我們一起搭兩座一樣高的堡壘。”弱化觸及到比賽的詞語,不要總強調第一名。
在活動中,要讓活動公平進行,每個孩子都有贏的機會,各個環節進行輪流,使孩子感受到並不是只有他一個人玩,每個人都會有贏的機會,讓孩子平淡的看待輸贏。
對孩子提高要求,孩子在遇到困難,問題時,可以提供幫助,讓孩子多些面對困難的機會,有時候困難不是搞個人就能完成,需要大家都共同努力,教導孩子合作互助。
孩子的自主意思越強,好勝心也就越強,只要正確引導,好勝心會激勵孩子成長得更快,更好。
拿破崙說過:“不想當元帥計程車兵不是好士兵。”足以可見,有好勝心並不是一件壞事,如果用對方向,往往能得到更好的效果。
大部分人都有好勝心,孩子也不例外,只是如果孩子的好勝心過分強大,到了無理取鬧的地步時,父母就應該給予干預,正確引導。
1.讓孩子“輸得起”透過遊戲等方式進行比賽時,不要總是讓孩子贏,偶爾要超過孩子,讓孩子意識到有輸有贏,並不是每件事情,他都能贏的,從生活各種活動中,慢慢灌輸給孩子“輸得起”的觀念。
2.避免比賽在家裡,不要把每件事情都用“輸贏”來判斷,比如“看看誰吃飯最快”“比比誰搭積木搭得高”,過多的出現競賽類詞語,會強化孩子的好勝心,可以改說“等大家都吃完飯,我們一起搭積木”“我們一起搭兩座一樣高的堡壘。”弱化觸及到比賽的詞語,不要總強調第一名。
3.讓孩子學會等待,輪流,公平在活動中,要讓活動公平進行,每個孩子都有贏的機會,各個環節進行輪流,使孩子感受到並不是只有他一個人玩,每個人都會有贏的機會,讓孩子平淡的看待輸贏。
4.增強受挫能力對孩子提高要求,孩子在遇到困難,問題時,可以提供幫助,讓孩子多些面對困難的機會,有時候困難不是搞個人就能完成,需要大家都共同努力,教導孩子合作互助。
孩子的自主意思越強,好勝心也就越強,只要正確引導,好勝心會激勵孩子成長得更快,更好。