讓不想讀書的人愛上讀書是件很難的事情,家長或者家人越強求,他們的逆反心理越嚴重,
越來越討厭讀書。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,要想讀好書既要勤奮又要吃苦,才能體會到讀書的樂趣。
根據他的本質來看,分兩方面,一方面是不願讀書,找到不願意的理由,並開導他。另一方面是學不進去,腦子根本沒有用在讀書上面,無論怎麼讀就是讀不進去,就只有等他覺悟了,他才會自覺自願讀書。
之前有一個同學,他分享了他高中時不願意讀書,他的父親就把他放在工地上去,打工,吃住都和那些工人師傅一起。
他說白天就扛水泥,和水泥,給師傅擔到房間裡面去,第一天下來肩膀都紅腫了,他在那裡堅持了一個月,他開學的時候,肩膀上面都有一層黑色的繭子,他說時時摸一下,體會一下那種火辣辣的痛和累。
每天吃的飯菜也是油水比較少的菜,開始的時候還有點矯情不願意吃,第三天就開始搶著吃了,幹體力活不吃飽根本就幹不下去。從那以後他也不挑食了,胃口好了,精神狀態也好了。
每天累得精疲力盡的,有些師傅澡都不洗了,他們就站在外面簡單的衝一下,完全不顧及形象,工地上除了一群大老爺們,完全無其他人可以溝通。沒有空調只有電扇呼呼的吹著,有時候一股酸臭味撲鼻而來。
工地上的監工和設計人員,都是穿戴整齊的來巡視她們,讓他體會到巨大的反差。
他說感謝他父親狠心把他丟在那裡,讓他體會不一樣的生活,懂得讀書和珍惜生活。
直到現在他的座右銘一直都是:吃得苦中苦,方為人上人。
可以學學那個父親,把他丟到一個地方,讓他體會不一樣的生活。狠下心做到不管不顧。
讓不想讀書的人愛上讀書是件很難的事情,家長或者家人越強求,他們的逆反心理越嚴重,
越來越討厭讀書。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,要想讀好書既要勤奮又要吃苦,才能體會到讀書的樂趣。
根據他的本質來看,分兩方面,一方面是不願讀書,找到不願意的理由,並開導他。另一方面是學不進去,腦子根本沒有用在讀書上面,無論怎麼讀就是讀不進去,就只有等他覺悟了,他才會自覺自願讀書。
之前有一個同學,他分享了他高中時不願意讀書,他的父親就把他放在工地上去,打工,吃住都和那些工人師傅一起。
他說白天就扛水泥,和水泥,給師傅擔到房間裡面去,第一天下來肩膀都紅腫了,他在那裡堅持了一個月,他開學的時候,肩膀上面都有一層黑色的繭子,他說時時摸一下,體會一下那種火辣辣的痛和累。
每天吃的飯菜也是油水比較少的菜,開始的時候還有點矯情不願意吃,第三天就開始搶著吃了,幹體力活不吃飽根本就幹不下去。從那以後他也不挑食了,胃口好了,精神狀態也好了。
每天累得精疲力盡的,有些師傅澡都不洗了,他們就站在外面簡單的衝一下,完全不顧及形象,工地上除了一群大老爺們,完全無其他人可以溝通。沒有空調只有電扇呼呼的吹著,有時候一股酸臭味撲鼻而來。
工地上的監工和設計人員,都是穿戴整齊的來巡視她們,讓他體會到巨大的反差。
他說感謝他父親狠心把他丟在那裡,讓他體會不一樣的生活,懂得讀書和珍惜生活。
直到現在他的座右銘一直都是:吃得苦中苦,方為人上人。
可以學學那個父親,把他丟到一個地方,讓他體會不一樣的生活。狠下心做到不管不顧。