我一直覺得，家庭教育應該理論結合實際，防止孩子過於玻璃心，生活在琉璃塔中，以為所有的外界均為色彩斑斕的
現在的情況是，第一，處在，青春期，大家現在對於青春期這個詞語有點談虎色變的感覺，究其原因，孩子心理承受力比較脆弱，怕一不小心就觸及逆麟，出現家庭矛盾，對孩子成長留下陰影，我覺得現在的情況，家長不要過於長篇大論的去講道理，因為孩子接受了教育，基本的道理都是明白的，只不過在理論結合實際的時候受到了現實的巴掌，家長只需要陪著，告訴孩子，如果想和家長談一下，我們隨時準備著，如果不想談，我們什麼都不會說，不會打擾你，尊重你的意見。
另外，我覺得可以帶孩子出去溜達溜達做一下短暫的調整，比如，我們可以帶孩子去黃山，看一下挑夫的付出，主動鼓勵孩子與挑夫叔叔溝通一下，看一下現實生活中，人民是來如何挑戰生活的。類似的經歷，還可以去重慶，看一下擔膽擔，沒錯，就是可以一根棍可以挑起家庭重擔的那根擔擔，讓孩子知道，為了生活，大家可以努力奮鬥到什麼地步，每個人的生活都很現實，賺來錢就有錢吃飯，賺不來真的就會忍著。
讓孩子意識到，每個成年人的世界裡沒有一蹶不振，沒有受打擊趴下的情況，同理，孩子的世界也是這樣，每個人不同年齡段，都有自己的世界，但這個世界裡並非只有高樓大廈西裝革履，也並非都是衣來伸手飯來張口的日子，每個人在世界裡都不容易，每個人都會出現不被別人接受，收穫不到掌聲的時候，這個時候，難道挑夫把貨物扔到山谷？難道擔擔可以一扔不用，自顧自的溜達嗎？
我們不必刻意去讓孩子說，只需要讓孩子面對生活，面對生活中的點點滴滴，面對一個每個人都可能被否定或同時被肯定的世界，我們唯一需要做的就是雲淡風輕，只顧埋頭努力就行了，挑夫會把貨物運到商店，為了那幾十元，擔擔會把物品全部送達，為了那僅有的十元，而孩子，也會把自己的努力全部放在過程中，為了自己那拼搏的精神
人生很長又很短，不要只看到當下，眼光眼界放遠吧孩子
我一直覺得，家庭教育應該理論結合實際，防止孩子過於玻璃心，生活在琉璃塔中，以為所有的外界均為色彩斑斕的
現在的情況是，第一，處在，青春期，大家現在對於青春期這個詞語有點談虎色變的感覺，究其原因，孩子心理承受力比較脆弱，怕一不小心就觸及逆麟，出現家庭矛盾，對孩子成長留下陰影，我覺得現在的情況，家長不要過於長篇大論的去講道理，因為孩子接受了教育，基本的道理都是明白的，只不過在理論結合實際的時候受到了現實的巴掌，家長只需要陪著，告訴孩子，如果想和家長談一下，我們隨時準備著，如果不想談，我們什麼都不會說，不會打擾你，尊重你的意見。
另外，我覺得可以帶孩子出去溜達溜達做一下短暫的調整，比如，我們可以帶孩子去黃山，看一下挑夫的付出，主動鼓勵孩子與挑夫叔叔溝通一下，看一下現實生活中，人民是來如何挑戰生活的。類似的經歷，還可以去重慶，看一下擔膽擔，沒錯，就是可以一根棍可以挑起家庭重擔的那根擔擔，讓孩子知道，為了生活，大家可以努力奮鬥到什麼地步，每個人的生活都很現實，賺來錢就有錢吃飯，賺不來真的就會忍著。
讓孩子意識到，每個成年人的世界裡沒有一蹶不振，沒有受打擊趴下的情況，同理，孩子的世界也是這樣，每個人不同年齡段，都有自己的世界，但這個世界裡並非只有高樓大廈西裝革履，也並非都是衣來伸手飯來張口的日子，每個人在世界裡都不容易，每個人都會出現不被別人接受，收穫不到掌聲的時候，這個時候，難道挑夫把貨物扔到山谷？難道擔擔可以一扔不用，自顧自的溜達嗎？
我們不必刻意去讓孩子說，只需要讓孩子面對生活，面對生活中的點點滴滴，面對一個每個人都可能被否定或同時被肯定的世界，我們唯一需要做的就是雲淡風輕，只顧埋頭努力就行了，挑夫會把貨物運到商店，為了那幾十元，擔擔會把物品全部送達，為了那僅有的十元，而孩子，也會把自己的努力全部放在過程中，為了自己那拼搏的精神
人生很長又很短，不要只看到當下，眼光眼界放遠吧孩子