對孩子有一個合理預期

之前就說過，孩子在六歲之前學習都是靠模仿，所以會對任何新奇的事情有興趣，被他們吸引走視線。因此這並不能怪孩子，而是一個身心一點點長大的過程，所以家長們不要對這個年齡的孩子要求做到一個成年人的樣子，這樣做只會讓孩子往相反的方向遠去。

所以要有一個特別合理的培養計劃，不能高估孩子，給他壓力，一個六歲的孩子，最多也就能專注三十分鐘，十歲的孩子最多也才能五十分鐘，這還是最多的時間，多數孩子還會比這個數字再少一些。所以家長們要科學合理的看待孩子，在制定專注力培養的計劃上也要合理，不要為難孩子，有一個合理的預期。

一是孩子對自己有興趣的事情特別專注，自己不感興趣的專注力就不高，其實，這些的主要原因還是因為孩子的牴觸情緒，就比如孩子不喜歡學習。

孩子不喜歡學習，對這個沒有一點興趣，可能會用別的方式來發洩出這些厭倦的情緒，所以主要的原因並不是孩子的專注力不夠，這時候要培養的是孩子主動學習的心理，而不是對專注力的培養。

二是孩子很聰明，吸收力強，老師說的東西都已經學會了，和其他同學不在一個學習頻率上，所以就容易走神。這種情況下家長就不用特別的擔心了，孩子並不是專注力不夠，這樣的孩子可以拓寬一下他們的視野，當然要合情合理的拓寬，比如孩子看到一幅圖片，就可以讓孩子自己聯想一個小故事，讓孩子自己展開想象，自己創作。