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1 # 一隻笨筆
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2 # 木子的小廚時光
首先這個問題,問的真的很有水平。我在學習生活工作中有遇到類似的問題,我這裡分享一下個人的見解。
舉例1說明:中學的時候,化學不是很好,因為那會兒比較調皮,化學老師上課的時候叫我回答問題,我回答錯了。老師卻對我笑著說,“我看啊,男生就數你聰明,但也數你最搗蛋,你能把物理上的興趣花一小半在化學上我就讓你做化學課代表。”看官們可不知道啊,聽了這句話就和打了雞血一樣,知道為什麼嗎?我喜歡的女生看著我笑呢。後來嘛,我的化學厲害了,總是前幾名。哈哈~
舉例2說明:有個檔案需要很短的時間內趕出來,最緊要的時候發現我手上的資料有錯漏,大家都很忙,應該是忙中出錯吧,我找到了這份資料資料的提供者,告訴他,你這麼踏實肯幹,這個資料你再仔細的核算一次,你平時這麼認真,一般不會出錯,肯定是你之前做核算的時候,我連著電話催了你幾次,才出現問題。。。。。。事後的結果是他很快速也很愉悅的解決了問題,還對我說了謝謝。
其實人與人交流有的時候變通一下可能會更好。讓人更容易更愉悅的接受你的意見不是很好嘛。
日本綜藝節目做個一個小實驗。
連續50天誇一個對自己長相不自信的女孩子,在接連不斷的鼓勵下,她變得自信活潑,善於裝扮自己,容貌對比明顯,令人深思。
誇一個人,方式有很多種。如果只是一味地吹噓,說一些無邊的客套話,空話,會讓他變得自大輕浮。如果能夠再誇別人的過程中,提出一些建設性的意見,他會在欣喜中接受建議,使自己變得出色,獲得真正的成長。
人會在批評或誇獎中進步。能做到在誇獎中進步會讓人有很大程度的提高。