這個問題提的好！在我看來空調不但不能開甚至裝都不能裝。就拿我的自身經歷來說，小時候夏天經常是滿身臭汗，但從來沒有埋怨因為沒有空調（當然那個年代也確實沒有），最多也就是被母親罵兩句，冬天總是被父母逼著多穿幾件衣服但就是不想穿（小孩子從來不覺得有必要多穿衣）這就是孩子。

在少兒的成長過程中，其身體的自我適應能力非常強，其身體是可以在他（她）自然生長環境中自我調節的（特殊情況下另當別論），我們人從降臨到這個世界的那一天，就開啟了適應、鍛鍊、學習，時時刻刻經歷磨難成長的過程。

我也曾經是一名軍人，感謝自己在兒時練就一個好的體魄，我在訓練中能冰天雪地裡一個小時佇立紋絲不動，儘管睫毛棉帽結滿冰霜。烈日下一個小時一動不動，儘管汗流浹背，說句不怕丟人的話，內褲全是溼漉漉的，時間一長漚的襠部瘙癢難忍。

但看看現在的孩子，上個體育課就會中暑，甚至讀大學還要父母陪伴照顧其生活起居，跑個馬拉松也會跑出人命……。可能我說這些會有很多家長不愛聽，很多家長，在口頭上喊著德智體全面發展，而事實上重分數而輕德體。我在一次家長觀摩學生運動體操表演彩排時，親眼見到老師嚴厲批評一個學生不能認真完成好動作，孩子自然是低頭不語（小委屈），可此時孩子的媽媽卻轉過身去，似乎在為孩子受到委屈而擦拭眼淚。

是否開空調，看似一個簡單的學校日常管理細節（無論是因電費、裝置故障、疫情……），背後都折射出現代教育客觀現實的問題，互相攀比，你有我沒有顯得我不夠檔次或影響生源，而違背了教書育人的理念。曾經有一篇報道，教育部門的領導到學校視察工作，就因為所謂領導坐在陰涼處，學生站在Sunny下而被網民狂噴。而如果是批評領導不能作表率，那還情有可原，可不少人是為學生喊冤……這都是什麼心態，結合當下我們的孩子們崇拜的不是偉人、不是英雄，是小鮮肉，是娘炮，難不成我們祖國的未來就靠這樣的一批“後起之秀”嗎？[發怒]任正非老先生說得好，不歷盡磨難，哪來皮糙肉厚。各位家長們——少年強則中國強[加油][加油][加油]

也許事情不那麼簡單，一概而論似乎也不合情理

如果學校或者主管部門有規定，當溫度超過多少度，就開空調，而學校卻不執行，那可以說學校的做法違規，空調成了擺設，投訴追責也未嘗不可。如果沒有相關規定，開不開也沒有標準，天熱沒開空調也不好直接說是形式主義。在一個人看來簡單的東西，換到另一個人可能就不簡單。當然，如果可以協商，那至少可以消除彼此的誤解。

像今年的新冠疫情還沒有徹底結束，出於疫情防控的需要，可能對開空調有一些限制。出於安全考慮，開窗通風，如果開空調，除了安全風險，可能也是浪費，那麼大的空間，開著窗，開空調，如果換到我們自己家裡，恐怕大家也會有所顧慮。

其實，空調開不開本身也許並沒有多大影響。這背後還是我們的觀念吧，比如，我們希望給孩子最好的條件，不願意看到他們吃苦受罪。想法無可厚非。任何事情都有兩面性，吃苦受罪在孩子的成長中也許有其意義。

關於這個話題，沒有定論，也沒有誰說的就完全對，只是立場，想法不同而已。

我覺得形式主義多點，如果學校太寒酸了，還能招到學生嗎？然後就有很多理由不開空調，而那些理由都很有理，只能說誰說都有理，看老師怎麼想的，給開就開畢竟在學校還是要聽老師的

目前疫情期間，不開空調主要是防止教室密閉空氣帶來的傳染病。因為空調回風經過冷卻處理後又重新送風到教室裡，這樣有可能會造成交叉感染。

孩子天天在空調屋裡呆著不利於健康 夏天就該熱一點 冬天就該冷一點 有利於人體正常提高免疫力功能。真正使用空調的日子也就是伏天 坐著都汗流浹背 這時候家裡空調全天開放。早晚通風二小時。疫情特殊時期一個班四五十人 空間封閉起來開著空調 不入開啟窗戶通風開著風扇更舒適

六、七十年代教室別說空調就連風扇都沒有，學生們沒一個叫苦的，但那個年代也沒少出英雄和英才。現在空調電扇下競還發出這不好那個差的不知感恩的聲音。

這個問題我是這樣認為的，現在學校教室都有一臺五匹機櫃式空調機，同學們在教室裡學習不怕高溫和燒烤汗流浹背了，但是為什麼教師不開空調喜歡開弔扇呢？這裡有一個疑問請大家一起討論，第一，節電，學校的行政開支有指標的，50個教室開空調每天上下午開6小時，這個費用誰來承擔學校付其他開支就不能用了。所以說；學校裝空調機裝得起用電用不起我們認為這是形式主義不如不裝。

驕生慣養能夠培養出人才嗎？如果你認為你的孩子該享受都不應該送他進學校。公立學校的空調不是你說用就用的，也要根據公立學校的學生和自身實際情況來決定。任何一個家長都沒有權利要求公立學校來滿足自己的私慾，除非你是私立學校的股東或者老闆，私立貴族學校完全可以滿足你們的要求。空調本身就是一個能耗大電器，所需費用誰來承擔也是問題。有條件的公立學校是給每個教室安裝了空調，公立學校的每筆費用（安裝空調）都是由所在地政府財政投入，但是空調的使用保養電費及後期維護費用都是由每個班的學生自己承擔。

空調不讓用是因為還沒有到炎熱的夏天，如果到了高溫的天氣自然就讓用了，各單位空調開放是有時間限制的，不是誰想開誰就開的，吊扇是臨時天熱用的，所以大家要理解。

這麼熱的天氣不用空呼叫電扇？不是電力不夠，而是學校考慮到自己的經濟利益，不想用空調罷了！我就想弱弱的問一句，校長辦公室開空調嗎？我們經常提倡教育優先，以人為本，學校如果連這點都做不到，怎麼能教書育人呢？再大的困難，只要保持認真負責任的態度都能解決！

學校裡有空調不開也可能有多種原因：

（1）教室裡學生太多，為了保持空氣流通，確保學生身體健康，一般都要開窗戶。特別是現在疫情期間，通風就更加重要。

（2）教室裡學生比較多，每個學生的身體體質又不一樣。有的學生怕熱，需要開空調，但有的學生身體比較弱，一吹空調就容易感冒或者容易拉肚子，這些學生的家長是不希望開空調的。所以在教室裡要不要開空調的問題上，家長之間總是有分歧的。

（3）教室裡的空調可能只是為特殊需要裝的。比如為了暑託班，中考高考考場專用空調等。所以只是在部分教室安裝了空調。

（4）作為學生還是要在各種環境中得到鍛鍊。如果從小一直在最舒適的環境中成長，將來的適應能力會相對差一些。因為走向社會以後，總會面對各種不舒適的環境。

不開空調對孩子們也好，畢竟吹空調對身體健康不太好。 老一輩人別說空調，連風扇都沒有，但老一輩人身體素質也比現在一代人都要好。並不是所有看見的都是形式主義。