怎麼說呢?這個觀點是該否認還是認定呢。先不要管它吧。請把我們十個手指都伸出來好不,會發現各個手指長短不一,粗細也不一樣,有沒有同感。應該大多數人的手指都是這個樣子對不,我見過的都是這個樣子哦。設想一下,如果人的手指腳指長短粗細都一樣會是什麼樣的結果,我們做事未必會有那麼容易嗎?我們還會有這麼美的四肢嗎,如果那樣,其它動物會不會發覺這是怪物,嚇得不清,四散開去,逃之夭夭呢。每個手指都有各自的用途,每個器官都是各司其職。人也一樣,每一個人也有他存在的價值,所謂天生我才必有用,不要用有色的眼光去看別人。
每個人都有各自的優勢。學習差的孩子也有他強的地方,也許某些方面,他可以大展宏圖也說不好。當然,學習差,也會有他自身的原因。比如說太過貪玩,不專心聽講等。若他改掉這些壞毛筆,刻苦努力,鑽心苦讀,突飛猛進也是有可能的。成為尖子生也就指日可待。先天的因素也會有,你家的孩子聰明,別家的孩子笨。聰明的孩子一遍就會,笨的孩字要教幾遍才會。有個成語叫笨鳥先飛,只要肯用心,鐵棒也能磨成針。笨的孩子只要肯用心,他也能學會。聰明的孩子驕傲自滿,反而被笨的孩子超越也不是不可能。笨得孩子成為科學家,詩人也不是不可能。因此,笨也好,聰明也罷,我們都應該充滿期望,未來成為棟樑之材,為社會做出巨大貢獻!
人在不斷改變,千變萬化,人的一生要經歷多少事物。有些事情不要一語定乾坤的好。大人都在改變,那麼小的孩子,經歷成長,他們會變得你認不出來。你會看不透他們。他們不會一塵不變,相信他們。未來一天,成為三好學生,優秀青年,也不好說,甚至為社會國民做出傑出貢獻,讓我們為他們祝福加油吧。
怎麼說呢?這個觀點是該否認還是認定呢。先不要管它吧。請把我們十個手指都伸出來好不,會發現各個手指長短不一,粗細也不一樣,有沒有同感。應該大多數人的手指都是這個樣子對不,我見過的都是這個樣子哦。設想一下,如果人的手指腳指長短粗細都一樣會是什麼樣的結果,我們做事未必會有那麼容易嗎?我們還會有這麼美的四肢嗎,如果那樣,其它動物會不會發覺這是怪物,嚇得不清,四散開去,逃之夭夭呢。每個手指都有各自的用途,每個器官都是各司其職。人也一樣,每一個人也有他存在的價值,所謂天生我才必有用,不要用有色的眼光去看別人。
每個人都有各自的優勢。學習差的孩子也有他強的地方,也許某些方面,他可以大展宏圖也說不好。當然,學習差,也會有他自身的原因。比如說太過貪玩,不專心聽講等。若他改掉這些壞毛筆,刻苦努力,鑽心苦讀,突飛猛進也是有可能的。成為尖子生也就指日可待。先天的因素也會有,你家的孩子聰明,別家的孩子笨。聰明的孩子一遍就會,笨的孩字要教幾遍才會。有個成語叫笨鳥先飛,只要肯用心,鐵棒也能磨成針。笨的孩子只要肯用心,他也能學會。聰明的孩子驕傲自滿,反而被笨的孩子超越也不是不可能。笨得孩子成為科學家,詩人也不是不可能。因此,笨也好,聰明也罷,我們都應該充滿期望,未來成為棟樑之材,為社會做出巨大貢獻!
人在不斷改變,千變萬化,人的一生要經歷多少事物。有些事情不要一語定乾坤的好。大人都在改變,那麼小的孩子,經歷成長,他們會變得你認不出來。你會看不透他們。他們不會一塵不變,相信他們。未來一天,成為三好學生,優秀青年,也不好說,甚至為社會國民做出傑出貢獻,讓我們為他們祝福加油吧。