學習的東西靠理解，只要把知識理解後轉變出自己的東西基本上八九不離十。

通常每本書都有一個目錄。我們首先要先通看整個目錄下的內容。基本上由欠淺到深進行概括。我們要懂得透過整體的框架理解整本書的結構。看看哪些我們不曾見過或者難以理解的專案，做好記錄。所以目錄很關鍵，是整本書的中心思想和主線。

關於知識的整合，其實就是按上面的目錄框架結合起來去認真閱讀吸收。重難點專案做好筆記。做筆記是要技巧的，不是通篇去抄。而且對單章概要的整理。我們經常看到很多人做筆記還記錄定義，特有名詞的解釋，這些完全沒必要，這些是靠理解記住下來的。

比如企業管理，管的是什麼。無非是人、財、物、資訊。怎麼去整合這些資源，使企業利潤最大化。然後分項在伸展。比如人。人力資源怎麼規劃？怎麼培訓？怎麼考核？怎能設定福利？怎麼處理勞動關係？

咱們可以畫個柱狀圖，這樣就很容易理解了。

整合知識，我認為就是將所掌握的知識集中運用到最需要的地方，得到實踐的體驗，並充分顯示知識的重要性和實際價值。現實社會生活中，大專院校對專業劃分已經相當細，但是不是所有專業都適用，在就業形勢壓力下，專業對口差距很大。整合知識不僅是某個人，包括企業內部方方面面，集中到最需要的地方。當工作碰到這樣那樣的困難是，採一把鑰匙開一把鎖的方式，把方方面面的知識精華，集中知識和人員綜合考慮，各個擊破，使困難和問題迎刃而解。

謝邀；知識整合就是讓學生把所學的知識系統化，條理化，必須在學生的頭腦中把所學的知識建立知識網路，把知識之間的內在聯絡搭建起來。同時解讀課標，把時政熱點與知識相結合。有利於學生整合知識、滲透知識，學以致用，建立知識框架，注意知識之間的聯絡與拓展。

這就要求學生有夯實的基礎知識。紮實的基礎知識、基本觀點、基本理論才能準確識記有觀的概念、原理。重視基礎強化遷移能力。能力的遷移基於基礎知識的掌握，基礎知識是能力遷移的前提。

以上是我對把所學的知識整合起來的理解。