明確劃分挺好的，比如班主任上課，管理班級，生活老師管理學生吃住生病問題。這樣老師負擔不會太重，對學生本身也有好處。

我們要兩面看待問題， AA制有它的優點，就是責任明確，哪方面出現問題直接可以找到責任人，這樣可以提高老師的責任感，但是相反的是這樣容易造成大家各掃門前雪的情況

總覺得現在的中小學教育變了味，以前，離學校很遠就能聽到孩子們那朗朗的讀書聲，現在，每次從學校經過，總是靜悄悄的，也難怪現在的孩子大多數不喜歡閱讀，沒有經過朗讀洗禮的小腦瓜，怎麼能建立起閱讀的興趣，以前那麼困難的情況下，哪個人不得讀讀中國的四大名著，武打言情之類的小說，現在的孩子，別說去圖書館借了，你買到家放那，也不帶給你讀讀的，真實搞不明白這是怎麼了，老師通常是課後作業一佈置，透過QQ群一發，就算完事了，檢查作業往往就是家長的活了，怎麼就不能讓家長省省心，作業應該統統第二天老師檢查，這樣老師才能夠知道學生哪些方面的不足，才能因才施教，等於說家長把作業給做了，學生的問題老師根本就不清楚，考好考賴好像和老師沒有一點關係，就小學來說，一冊總共就那麼點知識，我覺得一節課有25分鐘完全就可以把當天的課點講清楚，餘下的就是讓學生熟悉，練。弄好了作業就不用佈置，整天弄的老師在那喊工資低，家長叫苦連天，真搞不懂這都是怎麼搞的。不說了，說多了都是淚。