句子：我望著它們，心裡想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。破折號的作用是：引進對前文的註釋、說明，表示聲音的延長或中斷，表示意思的轉折或話題的轉換等。
1、引入對前文註釋、說明的語言。如：我趕到學校上完課，跟孩子們聊了一會兒，再拿郵袋，又重了許多──除了新收上來的一疊作業本，還有乾酪、杏幹、蘋果，許許多多好吃的東西。(小學《語文》第八冊《女郵遞員的信》)例句的破折號引入了對前文“重了許多”的說明。
2、延聲作用。表示某種聲音的延續，表示人物語言的拖長。例如：譁──譁──3、標誌說話的中斷或停頓。例如：“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎麼──”“可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”(小學《語文》第九冊《我的伯父魯迅先生》)例句是“我”與“伯父”的對話，“那怎麼──”是“我”對“伯父”的話產生了疑問時說的半截問話，原義應該是“那怎麼又扁又平呢?”“我”中途停止詢問，用破折號標誌“我”的話既沒有完，也沒有說下去。4、標誌轉折。破折號引入的內容與前文發生了轉換。例如：40秒鐘──大家已經覺得時間太長了。(小學《語文》第十冊《跳水》)例句先說時間，然後轉向“大家”對這“40秒鐘”時間的心理感覺，中間用破折號標誌話題發生了轉換。參考資料
句子：我望著它們，心裡想，我的好兒子在島上留下了一樣美好的東西──鮮花。破折號的作用是：引進對前文的註釋、說明，表示聲音的延長或中斷，表示意思的轉折或話題的轉換等。
1、引入對前文註釋、說明的語言。如：我趕到學校上完課，跟孩子們聊了一會兒，再拿郵袋，又重了許多──除了新收上來的一疊作業本，還有乾酪、杏幹、蘋果，許許多多好吃的東西。(小學《語文》第八冊《女郵遞員的信》)例句的破折號引入了對前文“重了許多”的說明。
2、延聲作用。表示某種聲音的延續，表示人物語言的拖長。例如：譁──譁──3、標誌說話的中斷或停頓。例如：“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎麼──”“可是到了後來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”(小學《語文》第九冊《我的伯父魯迅先生》)例句是“我”與“伯父”的對話，“那怎麼──”是“我”對“伯父”的話產生了疑問時說的半截問話，原義應該是“那怎麼又扁又平呢?”“我”中途停止詢問，用破折號標誌“我”的話既沒有完，也沒有說下去。4、標誌轉折。破折號引入的內容與前文發生了轉換。例如：40秒鐘──大家已經覺得時間太長了。(小學《語文》第十冊《跳水》)例句先說時間，然後轉向“大家”對這“40秒鐘”時間的心理感覺，中間用破折號標誌話題發生了轉換。參考資料