其實不然，手機背了太多的鍋。說這種話的家長很大一部分平時都是沒有時間陪伴孩子的，在孩子的學習上可能也沒有太大的幫助，他們疏於對孩子的照顧，而一旦孩子們成績下降了他們就會來指責是因為手機玩太多了，不去考慮自己作為家長的職責，轉移矛盾，這是人的本性，總是習慣於推卸責任，難以承認自己的錯誤。

學習成績不好有可能是因為教學方式的原因，因為老師的原因，因為孩子自己本身能力的原因，孩子自身的自制力得原因，這可以涉及到很多的原因，家長應該深入挖掘多方面原因，不能只是怪到手機頭上，這是解決不了問題的。

另外，手機在當今確實極大程度的方便和娛樂了我們的生活，使我們很容易沉迷在裡面，但是手機再好使終究也只是一部工具，如何使用全憑我們人來控制，而當我們發現自己沉迷於玩手機，應該做的不應該是提高自控能力去抵制手機的吸引嗎？若是隻會怪手機，每天說都怪手機害我幹嘛幹嘛，害我完成不了工作，害我完成不了作業，結果呢？會讓你有任何改變嗎？所以更應該從自己身上找找原因和對策。

手機——我太難了

現在我們的生活都離不開手機，孩子也在很早就接觸到手機。就會導致有些孩子沉迷於遊戲無法自拔，沒有心思學習，就想著玩，成績一落千丈。所以家長就會認為是手機影響的孩子成績。

對於手機影響孩子成績，我有不同的看法。孩子的學習跟方法和態度有很大關係。學習和玩要分開，上課認真聽講注意力集中，課後認真完成老師的作業。孩子在完成作業的同時家長也不要玩手機，耐心的陪伴孩子一起學習，複習今天所學的知識，給孩子創造好的學習環境。我覺得學習成長的過程中，家長的陪伴對孩子是很重要的。放假休息的時間可以適當的讓孩子玩玩手機，給孩子規定固定玩手機的時間，養成習慣，也不會影響孩子成績的。

另外，孩子的成績好壞，跟孩子個人的悟性也有關係。所以說不只是手機在影響孩子成績～還是多多培養孩子自己喜歡的興趣愛好，提高素質教育，不要單一的注重學習成績，因為每個不同的行業領域裡都有佼佼者。

綜上所述，只是個人看法而已～哈哈

為什麼家長總覺得成績不好就是玩手機造成？

那孩子平時玩手機，真的嚴重到這種程度了嗎？如果真的嚴重到，機不離手，有空就刷手機，那家長自然會覺得成績不好是玩手機造成的。

不過，因為手機影響學習，這又是為什麼呢？家長有沒有思考過，孩子是怎麼開始玩手機的？玩的都是些什麼內容？怎麼會沉迷至此？

說到這裡，家長應該各種慚愧吧！

孩子沉迷於玩手機，肯定是日常生活空虛，只有在手機裡才能填補精神生活上的不足，這個與家長平時潛移默化的日常習慣分不開，家長要麼是沒時間陪孩子，要麼平日關注不夠，平時為了安撫孩子，就任由孩子一個人在那裡刷手機。

種種沒有責任心的行為，卻還抱怨孩子成績不好，父母會說自己是為了掙錢，這麼辛苦還不是為了孩子，可當你掙到錢了，孩子也長大了，心也會離你越來越遠了。

要讓孩子遠離手機，你可以試著找個時間，和孩子來一次心靈交匯式的溝通，和孩子一起培養興趣特長，一起出遊，一起運動，把孩子從虛擬世界拉到現實世界中來，希望孩子能明白，娛樂佔用的時間是無止境的

每天適當的用手機，其他時間，留給其他事情，你在手機上浪費的時間如果都用到學習上來，那你就會成長得更有意義！

任重道遠，家長做好一場長期戰役的準備吧！

確實孩子玩手機對學習影響很大。就不應該讓孩子玩手機。其實主要責任不是手機，而正是家長自己。

第一、要想毀掉一個孩子，就給他一部手機。

這句話不是危言聳聽，手機上五花八門的遊戲會讓孩子沉迷其中。很多大人都喜歡玩遊戲，更不用說孩子了。只要給他這個機會，再好的孩子一旦陷入其中，再想挽回是很難的。因為玩遊戲導致學習成績一落千丈的比比皆是。一定不要給孩子買手機，自己的手機也不要給他玩。

第二、家長要以身作則

現在一些家長很不注意，有一次我看到一家人帶孩子去踢足球。那位媽媽一直低著頭看著手機進入了球場，進了球場就一屁股坐下了，眼睛就沒離開手機。孩子叫他踢球，她理都不理，幾次球踢到她身邊，兒子喊她踢過來，她都無動於衷。而那位爸爸也好不到哪兒去，一邊拿著手機看，一邊踢球。請想一下這會給他們的兒子帶來什麼樣的影響？

我認為，孩子在上大學之前，最好不要有自己的手機。以前我家為了孩子做作業，電視都不開，但是其他有意義的活動很多。我想家長應該做的首先要做到，然後再去要求孩子。

現在智慧手機太普遍了，也很簡單操作，解鎖就能玩，一玩就是玩一天，越玩越上癮，有的時候上課都想著遊戲，根本沒有注意力聽課，所導致的注意力下降，聽課不認真導致學習成績下降

很大一個原因是，人都不喜歡承認自己有問題，所以會下意識的把錯誤歸咎到周圍的環境、人、事物上。其實如果當家長的能意識到孩子的很多壞習慣都是自己慣出來的，或者是自己的教育不到位甚至錯誤的教育理念，那麼他的教育也就沒那麼失敗了。真的希望國家能承認一種叫家長上崗的認證，只有家長自身的素質提升了，才能減少這種比如孩子摔倒了打地板，孩子網癮了怪遊戲，孩子充值玩手遊了告遊戲公司等等的事件。

其實都是教育缺失的一種，當人做不好一件事的時候就會下意識的怪罪別的的事物來使自己心裡得到解脫。

60年代怪罪小人書

70年代怪罪錄影帶

80年代怪罪遊戲機

90年代怪罪電腦

現在到了2020年了，家長也與時俱進怪罪起了手機。

不是所有孩子都有一樣的自覺性，有的孩子早熟，有的晚熟。手機遊戲這麼好玩，大人的我們都剋制不住，你居然要求孩子做好自我管理？

其次孩子也有社交，手機遊戲在很多孩子那就是社交，你玩王者，我們就是一群的，你不玩就不是。在群體中他也許可以獲得平時在父母那得不到的認同感。

父母不僅要從孩子那，手機那找原因，更要從自己這想想原因。

我來回答一下這個問題 可能是家長呢不太瞭解我們在學校裡的表現，而我們在家給家長的一個表現就是愛玩手機，所以家長會很自然的將成績不好和玩手機聯絡在一起。下面的視訊裡有我的詳細觀點。

這個問題其實不能一概而論。沒有手機，沒有電視的年代，照樣有人不學習，或者學習不好，那時怨什麼？人的智力本來就是分三六九等的。只不過有些人睜眼說瞎話，不承認罷了。天才在於勤奮，沒有那個天，才勤奮也白搭！光看手機照樣滿分，一眼不看也許啥也不會。

沒有吧，我是這麼認為的手機是一部分，天賦是一部分，雖然我娃讀書也不行，但他也努力了，作為家長也不能太苛刻了，