1967年,電影《畢業生》的出現,標誌著好萊塢電影從純屬"逃避現實"的消遣品轉向了"反映現實"的藝術作品,影片獲得瞭如潮好評和各種評獎委員會的肯定。但是縱觀影片,並無明顯提及當時—上世紀60年代美國社會背景中極其重要的一部分—反文化運動。本文試圖透過《畢業生》中的對白,一窺60年代美國的"反文化運動"。
電影《畢業生》反映的是當時美國社會的情況。影片中本恩是一個前途輝煌的年輕人，他出身顯赫，年輕氣盛，但卻在畢業後迷失了人生方向，在他的畢業晚會上，來客中的魯賓遜太太對這個小夥子產生了濃厚的興趣，並讓本恩開車送她回家。在這位風流夫人的不斷挑逗下，加上日子過得越來越無聊，本恩不久後便開始了同魯賓遜太太的約會，也因此邂逅了太太的漂亮女兒伊萊恩。伊萊恩的純潔善良使本恩怦然心動並深深地愛上了對方。
影片的基調是喜劇的，但是主題確實沉重且嚴肅的，正是在這種“嚴肅的搞笑”下，影片體現了一種辛辣的諷刺感，讓這種諷刺力度得到了增加。另一方面，作為一個身處社會的藝術家，對於社會的諷刺往往是善意的，也儘量將偏激的程度中和到大眾都能夠接受的程度，而喜劇正是這種理想的中和劑。
當一種舊的秩序強加於新的個體之上，那麼個體無非是兩種反應，一種是接受舊秩序的壓迫，另一種則是衝破這層壓迫，奮起反抗。尤其是對於一個剛剛步出大學的年輕人來說，社會的秩序已經早早地被長輩們安排好了，這層秩序是“大人社會”的意識形態，如果這種意識形態是腐朽的不合時宜的，那麼肯定將催生出一個或數個奮起反抗衝破一切的個體力量。
1967年,電影《畢業生》的出現,標誌著好萊塢電影從純屬"逃避現實"的消遣品轉向了"反映現實"的藝術作品,影片獲得瞭如潮好評和各種評獎委員會的肯定。但是縱觀影片,並無明顯提及當時—上世紀60年代美國社會背景中極其重要的一部分—反文化運動。本文試圖透過《畢業生》中的對白,一窺60年代美國的"反文化運動"。
電影《畢業生》反映的是當時美國社會的情況。影片中本恩是一個前途輝煌的年輕人，他出身顯赫，年輕氣盛，但卻在畢業後迷失了人生方向，在他的畢業晚會上，來客中的魯賓遜太太對這個小夥子產生了濃厚的興趣，並讓本恩開車送她回家。在這位風流夫人的不斷挑逗下，加上日子過得越來越無聊，本恩不久後便開始了同魯賓遜太太的約會，也因此邂逅了太太的漂亮女兒伊萊恩。伊萊恩的純潔善良使本恩怦然心動並深深地愛上了對方。
影片的基調是喜劇的，但是主題確實沉重且嚴肅的，正是在這種“嚴肅的搞笑”下，影片體現了一種辛辣的諷刺感，讓這種諷刺力度得到了增加。另一方面，作為一個身處社會的藝術家，對於社會的諷刺往往是善意的，也儘量將偏激的程度中和到大眾都能夠接受的程度，而喜劇正是這種理想的中和劑。
當一種舊的秩序強加於新的個體之上，那麼個體無非是兩種反應，一種是接受舊秩序的壓迫，另一種則是衝破這層壓迫，奮起反抗。尤其是對於一個剛剛步出大學的年輕人來說，社會的秩序已經早早地被長輩們安排好了，這層秩序是“大人社會”的意識形態，如果這種意識形態是腐朽的不合時宜的，那麼肯定將催生出一個或數個奮起反抗衝破一切的個體力量。