由於現在教師這個職業在社會上的認可度越來越高,再加上目前大學生就業也越來越難,人們選擇教師這個行業的人數也越來越多,從而使得教師這個崗位可選擇的人才也越來越多。現在的中學選擇研究生當老師已經不是很稀奇的事情了,現在一些北上廣深的重點高中,那些數學物理老師甚至都已經開始招聘博士了,碩士研究生已經不是他們的菜了。
由於碩士博士加入了中小學老師的競爭行業當中,從而使得目前師範類學生就業的前景也越來越困難。根據中國教師法的規定,中小學是在招聘教師的時候並不一定要是師範類專業,只要相應的教師資格證,學歷要求,普通話的要求就可以申請中小學的老師。
當然師範類學生也分為兩類:一類是我們所說的公費師範生;一類是普通師範生。原則上來講公費師範生相當於是定向類的,畢業之後必須選擇教師崗位,這是在招生的時候已經簽訂了相應的協議,特別是國家的規定的6大師範院校的公費師範生,這類師範生畢業之後必須為國家在教師行業服務5年的時間,所以這一類師範生如果想在教師行業就業肯定是沒有問題的。
另外一類則是普通的師範類專業,這一類專業採用的是雙向選擇,那麼就要根據自己的專業情況,個人能力以及相應的其他條件去競爭中小學崗位。從現實上來看,師範類專業有些時候並不一定比非師範類專業的大學生具有明顯的優勢。
因此來看,目前對於普通師範類學生,將來如果想當老師,並沒有想象中那麼容易,還是必須要提高個人素質,提高專業水平才能夠在將來競爭中取得一席之地。
由於現在教師這個職業在社會上的認可度越來越高,再加上目前大學生就業也越來越難,人們選擇教師這個行業的人數也越來越多,從而使得教師這個崗位可選擇的人才也越來越多。現在的中學選擇研究生當老師已經不是很稀奇的事情了,現在一些北上廣深的重點高中,那些數學物理老師甚至都已經開始招聘博士了,碩士研究生已經不是他們的菜了。
由於碩士博士加入了中小學老師的競爭行業當中,從而使得目前師範類學生就業的前景也越來越困難。根據中國教師法的規定,中小學是在招聘教師的時候並不一定要是師範類專業,只要相應的教師資格證,學歷要求,普通話的要求就可以申請中小學的老師。
當然師範類學生也分為兩類:一類是我們所說的公費師範生;一類是普通師範生。原則上來講公費師範生相當於是定向類的,畢業之後必須選擇教師崗位,這是在招生的時候已經簽訂了相應的協議,特別是國家的規定的6大師範院校的公費師範生,這類師範生畢業之後必須為國家在教師行業服務5年的時間,所以這一類師範生如果想在教師行業就業肯定是沒有問題的。
另外一類則是普通的師範類專業,這一類專業採用的是雙向選擇,那麼就要根據自己的專業情況,個人能力以及相應的其他條件去競爭中小學崗位。從現實上來看,師範類專業有些時候並不一定比非師範類專業的大學生具有明顯的優勢。
因此來看,目前對於普通師範類學生,將來如果想當老師,並沒有想象中那麼容易,還是必須要提高個人素質,提高專業水平才能夠在將來競爭中取得一席之地。