放下已有的認識和偏見，試著一點一點去喜歡。學習本身就是從無到有、從有到優的過程。如果是可以選擇的課程，那可以更換一些自己喜歡的課程。

一門課能不能學好，實際上有兩個因素。

第一個因素是這門課到底有沒有意思。第二個因素是老師的教學方法你能不能接受。

明白了這個道理，你就可以理解，其實你是可以“人為地”學好一門課的。

很多課程其實非常有意思，只是有時因為教材的編寫，考試的要求等等因素，讓人覺得很痛苦。

比如化學，很多同學可能會認為化學就是數不清的化學式和各種反應。但是實際上化學也可以很帥甚至讓人大開眼界。

比如著名的法老之蛇。

感興趣的話可以去網上搜一搜這個實驗的影片，你一定會大呼不可思議。但假如給你說硫氰化汞受熱分解，你就會覺得超級無聊了。

除了多瞭解這個學科，讓你喜歡上這個學科的內容之外，你還可以主動去了解你的老師，可以跟他聊聊為什麼他走上這樣一條路。也許你會有完全不同的認識。

同時，老師的鼓勵很重要。我們都經歷過大概這樣的事，哪個老師喜歡我們，我們就會偏科，更加努力地學他的課。這就是我說的第二點。很多情況下，也許學的內容真的這麼無聊，但是因為某個人的鼓勵，為了讓他們不失望，我們也可以學的更好。

所以我們可以去多跟老師溝通，讓老師幫我們找到不理解的部分，攻克難點的同時，也拉近了和老師的距離，慢慢就會發現這門學科的有意思之處了。