語文語文，其實並不是一個很難的學科，只要我們會說話，懂思考就可以學的好。為什麼有些孩子學不好呢？也可能跟我們大人的引導和鼓勵有關。

要引導孩子去看，然後把自己看到的，想到的寫出來，孩子的理解能力自然就上來了。

之前我們也有孩子寫作語文很不好，家長很操心，但一次戶外活動中，活動完我們讓孩子寫當天的感受與觀察，平常作文都寫不了幾個字的孩子，居然很快就寫了滿滿的兩頁。

其實孩子並不是學不好，寫不了，還是要我們師長去引導，學習即生活，把學習融入到生活中，孩子會更輕鬆。

目前五年級語文考試分為4大類，分別是基礎知識運用、口語交際、課內外閱讀和寫作樂園，我來一一分析下。

一、基礎知識運用

主要考察學生對語文課本內知識的理解與運用，如看拼音寫詞語、句形的轉換、按課文內容填空。最主要是認真聽老師講課，理解課文中的內容，多做題型，掌握修改病句、反問句與陳述句直接轉換、修改符號的作用等方法。

二、口語交際

主要考察在特定場景下如何說，答題時要注意有文明禮貌用語，多在生活中與人溝通交流，潛移默化中影響自己。

三、課內外閱讀

課內閱讀要精讀語文課本，要求學生上課認真傾聽，並在課文結束後，及時將老師講的重點複習一遍，加深印象；課外閱讀考察學生閱讀理解能力，而閱讀能力的高低取決於學生的閱讀面，多閱讀，讀好書，百利無一害。

四、寫作

多積累好詞佳句，準備一本摘抄本，養成寫週記的習慣。