說實話我也沒招！因為我家女兒就這樣，問題是這孩子軟硬不吃，給物質獎勵也無所謂那種主，每天光想著跟幼兒園的小弟弟玩……

問題是小弟弟比她靈光，比如說想要什麼獎勵了，立馬主動幫忙幹活或者讀字卡，完了就會討獎勵。

大的光坐凳子上磨時間，東看看西瞧瞧，這邊摸摸那邊弄弄，發發呆……

這幾天她爸爸天天看著她，讓她完成寒假作業……

想想你自己，上班時領導不在你是否有過偷玩手機的經歷?你又怎麼去苛求十歲小孩完全自覺做功課?當然要去陪著和監督啊。

一，現在孩子早熟，叛逆期也來的早，這個時候不得不管，但分方法。畢竟這個時代和我們那時不同，所謂的作業也和當年有所不同。

二，看著孩子寫作業，不去換成獎勵模式去激勵孩子的主動性

三，培養和發掘孩子的興趣愛好，不寫作業肯定是有原因的，找出原因，然後引導孩子。

四，就是笨辦法了，孩子雖然是家裡的寶，可是終究家裡有個他心目中的惡人，只能讓他來管束了，呵呵

其實有時候我們說起來都很容易，到做起來都很難，但肯定有辦法。

跟孩子聊聊，瞭解不主動寫作業的原因。我的孩子現在也是10歲，過去寫作業也是不看著就不寫，提醒一下寫一點，只要孩子未完成作業，家長根本沒辦法做其他事，得一直盯著，家長身心疲憊不說，孩子也不情願。為了讓自己身心解放，透過觀察與瞭解，發現了問題：1、孩子不明白寫作業的目的是為了什麼。2、寫作業的環境影響了孩子的專注力。我解決的辦法是：1、心平氣和地跟孩子溝通，問他為什麼不想寫作業。他告訴我這些作業都懂了為什麼還要寫？他要用這個時間做自己喜歡的事情。我告訴孩子寫作業是對已學過的內容進行復習和鞏固。完成作業後，剩下的時間就可以做喜歡的事情，包括玩遊戲。2、桌面除了作業相關資料，其他干擾物品清理掉。

從此以後，不用進他房間，他寫完作業就主動出來家長簽字。