每個孩子或多或少會有偏重於喜歡某一學科，短時間內花很多學習看上去對於月考成績沒有直接的幫助。很多家長就會焦慮，指責孩子的做法，實際上要懂得如何平衡孩子的愛好和學習之間的關係，幫助他們養成自控能力，合理的安排時間。但是還有些父母就會簡單粗暴的阻止孩子去做那些喜愛的事情，而且打的旗號光明正大無可反駁：“都是為了好好學習，都是為了你的未來”。

於是，喜歡就變成了一顆無辜的絆腳石，這樣讓孩子怎樣才能由衷喜愛學習呢？

著名的教育學家蘇霍姆林斯基說過，人的內心有一種根深蒂固的需要，總感到自己是一個發現者、研究者。在兒童的精神世界中，這種需要尤其強烈。

所以孩子有學習興趣，和只是被逼迫去學習，差別何其大。這種差別還不僅僅是簡單的體現在學習成績上面，還會對孩子未來一生的學習和接受新事物的習慣，以及探索事物的興趣和好奇心，都有著很大的影響。

根據教育心理學，當一個人喜歡一門學科時，意味著他對這門學科感興趣，感興趣就會特別注意(專心)，而且不由自主的主動探究並樂此不疲。這是興趣的力量。這是你的生命之光。透過不斷探究，你最終會為這門學科的理論添磚加瓦——為人類文明做出貢獻！

常言：學會數理化，走遍天下都不怕。

其實，“學好數理化，走遍天下都不怕”是說，學好數理化，就業的前景就更大。

數學與生活聯絡非常緊密。 數學來源生活，生活中處處有數學，方方面面都離不開數學，學過的數學知識運用到生活中，最熟悉的莫過於加減乘除，算賬，統計，面積等都要用到。當然更重要的是數學的邏輯思維，由果溯因，整體部分等等。所以數學會學好的人比較精明。

生活用品好多都是化學產品，比如：加上平時用的塑膠，鏟鍋，嬰兒的紙巾 。化學學的好，到醫院不用像個傻子一樣對醫生奉若聖明。說明書在手一切不愁，加上可以辨別簡單的化學物品。

當然，所有的學科雖不要求精通，但都需要了解掌握一些，因為知識之間都是互相聯絡的，學有所思，學有所獲，開闊了眼界，豐富了自己的知識，提高了自己的文化素質！

每個孩子或多或少會有偏重於喜歡某一學科，短時間內花很多學習看上去對於月考成績沒有直接的幫助。很多家長就會焦慮，指責孩子的做法，實際上要懂得如何平衡孩子的愛好和學習之間的關係，幫助他們養成自控能力，合理的安排時間。但是還有些父母就會簡單粗暴的阻止孩子去做那些喜愛的事情，而且打的旗號光明正大無可反駁：“都是為了好好學習，都是為了你的未來”。

於是，喜歡就變成了一顆無辜的絆腳石，這樣讓孩子怎樣才能由衷喜愛學習呢？

著名的教育學家蘇霍姆林斯基說過，人的內心有一種根深蒂固的需要，總感到自己是一個發現者、研究者。在兒童的精神世界中，這種需要尤其強烈。

所以孩子有學習興趣，和只是被逼迫去學習，差別何其大。這種差別還不僅僅是簡單的體現在學習成績上面，還會對孩子未來一生的學習和接受新事物的習慣，以及探索事物的興趣和好奇心，都有著很大的影響。

根據教育心理學，當一個人喜歡一門學科時，意味著他對這門學科感興趣，感興趣就會特別注意(專心)，而且不由自主的主動探究並樂此不疲。這是興趣的力量。這是你的生命之光。透過不斷探究，你最終會為這門學科的理論添磚加瓦——為人類文明做出貢獻！

常言：學會數理化，走遍天下都不怕。

其實，“學好數理化，走遍天下都不怕”是說，學好數理化，就業的前景就更大。

數學與生活聯絡非常緊密。 數學來源生活，生活中處處有數學，方方面面都離不開數學，學過的數學知識運用到生活中，最熟悉的莫過於加減乘除，算賬，統計，面積等都要用到。當然更重要的是數學的邏輯思維，由果溯因，整體部分等等。所以數學會學好的人比較精明。

生活用品好多都是化學產品，比如：加上平時用的塑膠，鏟鍋，嬰兒的紙巾 。化學學的好，到醫院不用像個傻子一樣對醫生奉若聖明。說明書在手一切不愁，加上可以辨別簡單的化學物品。

當然，所有的學科雖不要求精通，但都需要了解掌握一些，因為知識之間都是互相聯絡的，學有所思，學有所獲，開闊了眼界，豐富了自己的知識，提高了自己的文化素質！