老師願意把自己的休息時間來輔導學生，不管是有償的還是無償的，我覺得都應該是好事，只要不是強迫性質，孩子願意學，家長有這個經濟能力就行，我堅信，每個老師在課堂上講課的都是毫無保留的，只是每個孩子的領悟接受能力不一樣，經過補課的孩子成績當然會好一點，而且跟老師接觸的機會多了，關係好一點這是自然而然的事。其實真正應該整頓的是校園內的小賣部，裡面多少不健康的三無食品，一到下課或放學時間，裡面擠滿了一堆買零食的孩子，同學之間買了零食互相分享，你買我買大家買，久而久之，天天一些不健康的垃圾食品進入孩子的身體，那才是真正損害孩子身體健康的根源！

設定的問題本身就有問題。校外補課的老師是極少數，不具有普遍性。再者，不補課就不能提高學生的成績了嗎？二者不是矛盾的對立面！

我認為老師沒有選擇!

首先補課並不是老師可以決定的。現在中學畢業班，不管是初三還是高三，週六基本都在補課。但是這個補課也不是老師自發選擇的。

其次，老師不僅需要提高成績，更重要的是要提高成績排名。所有學校都在補課，要想提高排名也不是簡單的事情。如果老師帶的是普通班不管怎麼補課，也很難提高成績去超過重點班。

最後，如果教育要良性發展，補課一定要禁止，讓大家都回到健康的狀態，老師也需要充分的休息去鑽研教學。學生也需要適當的身體調整來恢復學習狀態，學生可以透過網際網路接觸不同的老師，不同的課程形式，不同的學習方法。

希望我們的中學，所有的老師和學生，儘快回到更好的狀態上來。公平競爭，各顯神通，競爭在課堂以外。

問題提的非常荒謬。提高學習成績和教師補課沒有必然的聯絡。補課不是提高學習成績的唯一辦法。他現在已經成了老師牟取外快的方法。你提的問題否定了這個最重要問題的核心。

教師如果拿國家的工資就不應該搞週末補課，學生時代學太多東西，讓很多人失去了學習的樂趣，導致大學時後繼乏力，讓大家無法學到有用的東西。

以實為實客觀公平公正公開的認真講課總比玩一些花招強的。別總想著賺外快撈偏財。為什麼有的老師講課能帶動學生們的興趣呢？而為什麼多數老師講課都是循規蹈矩 呆板無聊的呢？不找自身毛病。總講條件的老師心態不正常。

兩者不矛盾。學生成績是多方面因素決定的。其中包含學生的智商(包含理解能力和記憶能力)，教師教學水平，學生學習態度，學習環境等。