對於我們普通人來說，如果想取得成功，努力比天賦更重要一些。傷仲永的故事大家都聽說過，曾經的神童最終只落得“泯然眾人矣”的局面，足以說明後天努力的重要性可以說天賦決定的只是你的起點，而後天努力才能決定終點。

最近看了一本新書《天才假象：從刻意練習、心理策略到認知陷阱》，作者名為馬修•薩伊德。作者花大量篇幅向我們介紹了莫扎特、貝克漢姆、畢加索等世人眼中天才的真實成功經歷，如果足夠了解這些人的話，你就會發現，天賦並沒有我們想的那麼重要，後天高質量的練習才是這些人成功的關鍵。

當然，我們必須承認的是：有些孩子的能力可能一開始就比別的孩子強，但是隨著後天練習的時間增加，起初存在的差異影響最終會不復存在。為什麼呢？因為不管是我們的身體還是大腦，都具有極強的可塑性，比如說鋼琴家負責控制手指的大腦區域比平常人要大，但這並不是先天的，是經過多年練習的結果。

很多人之所以認為天賦重要，可能是看到那些能力出眾的人好像輕鬆就能取得優異成績，天生就比別人跑的快、跳的比別人高、小提琴拉的比別人好等等，但是在《天才假象》這本書中，馬修•薩伊德就問了：你怎麼知道這些看起來天資出眾的人們沒有在家裡下過多年的苦功夫呢？也許人家有經驗豐富的父母教導呢？

就比如神童莫扎特，他5歲開始譜曲，6歲時就彈得一手好琴。在世人眼中可以說是資質超群的天才代表。但是如果我們瞭解莫扎特早期真實生活的話，恐怕就不會這樣認為了。

實際上莫扎特在3歲的時候就開始接收高強度的作曲訓練了，莫扎特的父親同樣是一名作曲家和演奏家，但是聲譽並不高。令他影響力大增的是另一個身份，兒童教育家，曾經寫過小提琴的權威著作，影響力巨大。

僅僅三歲的小莫扎特在父親的指導下已經開始了超乎常人的訓練和練習，不到六歲，他的練習時常就達到了3500個小時，可以說是艱苦練習的典範。我們之所以覺得五六歲的莫扎特是演奏天才，是想當然的將他和同齡五六歲的小孩子對比，而不是和同樣練習3500個小時的大人。如果和大人相比，實際上他當時的成就也沒那麼拔尖出眾了。

我們並不是否認天才的存在，而是想和大家說明：對於大部分的普通人來說，彼此之間的天賦差距並沒有那麼大，大家實際上都處於同一水平，遠沒有到拼天賦的地步。因此在未來人生中真正拉開差距的關鍵因素，就是後天努力的程度，再加上機遇，最終決定我們人生成功的終點。

引用愛迪生大佬的一句話吧

成功是由99%的努力和1%的靈感組成的，沒有那1% 的靈感你將永遠無法成功。

天賦是起點，努力是過程，方法是關鍵，成敗是結果。 作者微博：www.weibo.com/hsj123456