孩子在成長過程中，由於年齡小就知道玩，這是孩子的天性。人們發現沒有？手機、電腦難不難？家長有誰聽說孩子不願意玩的？基本沒有。那這是為什麼那？關鍵是能提起孩子學遊戲的性趣。

我有一個侄子，他四歲多的時候還沒有學會拿筆的時候，電腦就玩的特別好，關鍵是都自己玩，沒有人告訴他，等打到比較難的時候，自己就說這關比較難過，就又去玩別的遊戲。就這樣一來二去，他學了很多遊戲。

而學習是枯燥無味的，孩子不願意學可以理解，家長要找一個好的方法激勵他們學習，讓他們主動想學東西。比如：孩子提出一個問題，家長不馬上回答孩子，和孩子說我們一起翻翻十萬個為什麼？照找答案，好不好？這樣慢慢引導孩子的學習興趣。再比如：拿十個棗子，你讓孩子查查是幾個？孩子查對了，就獎勵他一個，他吃完就問他剛從是十個棗子，你數的對，媽媽獎勵了你一個吃掉了，還剩幾個？就這樣慢慢的引導孩子，時間長了會有效果的。

作為家長我談談個人的見解。孩子突然產生這樣的念頭或是已經厭學了，只是在父母的逼迫下，被動的完成九年義務教育。不管是哪一種情況，都要引起父母的足夠重視，不然這個孩子就會沉淪了！

如果是第一種情況，尋根溯源，找到癥結，對症下藥。有兩種推測，孩子在校內被老師或同學無端地排擠或打壓了，孩子心裡產生了厭學情緒。想以此來反抗抵制，引起老師或家長的注意。這個時候不能再打罵孩子了，而是和孩子交朋友，談心，讓孩子說出厭學的原因。

另一個情況就是在校外接觸到不良孩子了，這個情況多是在拿零花錢買東西的時候，在遊戲機旁認識了外班的不良孩子，受其引誘，迷上電玩不愛上學了。這樣的情況我家孩子也發生過，我跟蹤了一段時間後，情況發生變化了。當然，我家孩子不是厭學，而是不愛做作業了，我才知道的！

最根本的原因就是，父母的家教沒跟上。孩子上學後，就撒手了，指望學校和老師給自己教出一個有出息的孩子。這樣的父母太可笑了，你的孩子你都抱這樣的想法，一個老師一天要面對幾十個學生，他可能如你所願嗎？

老師的態度就是，誰學習好誰就會被偏愛。不好的孩子一直得不到老師的關注，長期在班上像空氣一樣存在著，久而久之，就產生厭學。孩子出現這種情況的，不是追究誰的過，而是對症下藥，讓孩子愛上學習，提高成績。