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  • 1 # 檸檬王good

    現在的繪畫培訓班越來越多,辦學經驗越來越豐富,對低齡兒童的繪畫教學基本上是培養他們的興趣為主,培養他們樂於發現美的觀念。對於孩子畫的好壞而言,其實沒必要太在意。

    如果你的孩子是為了考級或者考學之類的,那天分是很重要,起碼要比別的孩子學得快。而且對他們的自信心而言,也是有幫助的。

  • 2 # 一番手繪之逗地主

    天分不一定很容易被發現,但至少我們知道他對繪畫有興趣,這就是一個很好的接入點,多支援多鼓勵,現在的學習資訊量很廣很雜,可以找專業人士給予指點讓他開始真正接觸。

  • 3 # 簡筆畫張老師

    天分這個東西,是個主觀的概念。如果這個結論是有家長定義的話,我希望還是以孩子對美術有沒有興趣來判定為好。

    首先,要明白的是,學習美術的目的:個人認為,學習美術對孩子而言,是為了提高孩子用畫筆來表達他對著這個世界的主客觀的認識,用眼耳鼻舌身意感受到的主觀世界拿畫筆表現出來;

    其次,如果說美術還有功利性的目的的話,那麼,它就是美術可以提高孩子成人後的就業的廣泛性,但與之對應的是家長願意為孩子學美術付出多少,以及孩子對美術的興趣愛好及對這個目標的堅韌不拔的精神有多少,有多深。

  • 4 # 冷夜烈貓

    天分,是存在的!

    藝術,就是祖師爺給飯吃的活,沒天分,卻一定要吃這碗飯,是為不智!

    說天分不重要的人請回答我一個問題:聾啞人要當歌唱家,盲人要當畫家,可行嗎?拿一些極端例子來說事的,都是抬槓的或者是騙錢的。

    但無藝術天分不等於無其他天分,找對自己的能力天賦所在,也完全可以或就另一番事業的。

    說到學習藝術,只要不是以藝為業,則完全可以忽略天分問題,透過學習,完善自我,塑造自我,是很好的興趣體驗,有力地促進其他學科的進步。

    所以基礎差也沒問題,只要願意學,就從基礎學起,慢慢的會進步的。

  • 5 # 小兒外科王曉軍

    孩子有這個興趣是好事,誰也不是天生的畫家,即便是那些大師也有很多是自己琢磨出來的。孩子想學畫畫,那就讓他學,不過畫畫分很多種,可以先讓他都看一看,有個瞭解,然後讓他自己決定學哪個,並且選擇了就不能改了,避免孩子半途而廢。

    小孩子三天熱度也是很常見的,家長就要督促起來,幫助孩子堅持下去,等到孩子養成一個習慣,練出些名堂,得到別人讚譽或拿到什麼獎項時,就不用父母再為他操心了,他自己就會乖乖去畫了。

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