孩子從小方言和普通話都應該學，在家說方言，在幼兒園說普通話，同是老鄉就用方言說話，不然過了幾代，豈不是方言就失傳了。

方言是幾千年來形成的語言瑰寶，聲調和發音都不一樣，就如同音樂一般。從地底下挖出來幾千年前的古董，感覺很珍貴，是因為這是歷史見證的唯一物品，世上沒有可替代的，可以靠它來想像古代的人和生活。方言也如同古董一樣，是很珍貴的歷史傳承，它不用去挖，而是被一代代地流傳下來，就活生生地擺在眼前，就不應當在我們這一代人的手中被毀滅，反而應該被當做一種珍貴的歷史文物。從小同時掌握方言和普通話不難，可以說易於反掌，方言的多樣性反應在一個城市中的每個區說話的音調都有不同，生活久了，馬上就能聽出來這是哪個區的人說的方言。正是這種多樣性，形成了中華燦爛的民族文化。

推廣普通話，是為了不同城市間的人易於交流，但是不是為了走極端，去毀滅方言。世上的事情不能一根筋，說普通話是標準的，那麼方言就是不標準的，普通話只是千千萬萬個方言裡的一種，被確定出來當做大家交流的一種四聲音調而已。

政府部門反而應當在普及普通話的同時，做好保護方言的工作。這個問題不是排他的，有普通話就不能有方言，它們可以共存，在普通話和方言之間轉換很簡單。即不能誇大普通話，也不能貶低方言，反而應當兩種同時促進。

上週去看閨蜜，我發現她和她兒子聊天，講的居然是方言，我就特別奇怪，問她為什麼不教孩子學習普通話，而教方言。閨蜜告訴我，她查過很多資料，也諮詢過一些有個經驗的朋友，都說可以先孩子教方言，因為先學方言好處挺多的。那麼，具體好處是哪些呢？

一、和家鄉人交流沒問題

其實在很多不發達的城市和農村，人們一般更習慣說方言，包括學校、超市、醫院這些公共場所。所以如果家長直接教孩子普通話，可能會導致孩子聽不懂方言，到時候就沒有辦法和其他人溝通了。所以應該先學好方言，而普通話孩子可以通過電視進行接觸，這樣日後需要說普通話了，他也可以很快學會。

很多家長覺得，普通話才是全國通用的語言，以後到了社會，肯定是要用普通話交流的。所以就在孩子小的時候，直接教他說普通話了，因為如果教方言，孩子還要重新學習一次普通話，會比較麻煩。其實不是這樣的，每個地方的方言都有自己的特色，也是一門藝術，孩子多掌握一門語言是有好處的。而且從方言過度到普通話，是很簡單的，但是從普通話再學習方言，那就很難了。

因為普通話是社會的主流，所以基本上在哪裡都可以聽到別人講普通話。而且普通話很容易聽懂，也非常的好學，所以父母沒有必要刻意去教。另外，就算你刻意教孩子普通話，他只要沒有經過專業的訓練，也達不到很高的普通話水平，但和人交流肯定是不成問題的。

四、父母普通話不標準，會把孩子帶偏

其實有很多家長，自己的普通話就不是很標準，這個時候教孩子學說普通話，很容易把孩子帶偏，不如直接教孩子說方言，讓孩子到大環境中學習標準的普通話。

1、一次教一種。父母在教孩子學說話的時候，最好統一一下，要麼先教方言，要麼先教普通話。不要兩種語言一起教，不然孩子很容易弄混，學起來就會比較困難。

2、創造和同齡人相處的機會。如果孩子平時學說話比較慢，家長可以多讓孩子和其他小朋友多接觸，給他創造說話的機會，對他學說話有好處。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。