人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成。

1、參加校外培訓

很多人認為學習都還沒搞好，還去校外參加興趣活動，豈不是更糟。其實，這是片面的。在校外參加文藝或體育方面的運動，有利於學生興趣愛好的培養，對孩子的自信心形成有重要作用。孩子一旦能靜下心來做一件事，在一件事上學會專注，學會認真，然後再慢慢把這種專注轉移到學習上，形成習慣。慢慢培養為夢想吃苦奮鬥的精神。另外的話，適當的校外活動，也能增加自己的朋友圈，對內向的你來說，這是非常有利的，在學習的同時，也能鍛鍊自己性格，從而使自己在以後的校園生活中更能與朋友相處。

其實，父母是孩子性格形成最重要的伴侶。你對英語沒興趣，你可以告訴父母，父母是願意跟你溝通，願意為你付出的。現在也有很多輔導機構，如果你現在學習的內容，你感覺吃力，可以在校外學習一些相對容易的內容，提升自己在英語方面的自信心。當然，如果父母有時間，是完全可以與你共同學習的。現在父母一般的文化水平都很高，你可以讓父母跟你一塊學習，共同學習，共同進步，對加深彼此瞭解非常有利，另外，也能讓父母更能清楚的知道你的弱項，從而更有針對性的對你進行培養。

一定要膽大一點，自信一點。你要知道，老師是吃不了你的。沒有哪個老師會嫌棄問問題的學習，只會為不懂裝懂的學生感到憂慮。你可以把自己的所思所想，把自己遇到的困難，一一講給老師聽，我相信老師也會給予你恰當的指導。學校是一個大家庭，內向是不好的，要積極參加校園內的各種活動，課間多與朋友交流溝通。遇到不懂的問題，也可以問學習比較好的學生，學生之間交流，不僅能增加你們之間的友誼，也能使彼此對問題能有更深入的瞭解和看法。

初一英語學習沒興趣，根源不一定在初一。可以觀察學生或與學生適當的交流，發現造成孩子英語學習少興趣或沒興趣的原因，針對不同的原因採取不同的辦法。

中學生知識的學習都帶有一定的目的性，要麼是為了有趣，要麼是為了有益。不管有趣還是有益那麼首先要找到促使他們學習的動力，即興趣所在。

比如說滿足學生的心理需求，讓他有學習的成就感；創造英語學習的環境，營造學習氛圍，和學生共學等，愛唱歌的孩子可以從學旋律優美簡單的英文歌開始，喜歡英美劇的孩子可以看看簡單的美劇；

再者，行為產生興趣，興趣形成習慣，習慣養成性格。所以要注意英語學習習慣的養成教育。

此外，要幫助孩子掌握學習技巧，學會如何學，如何學得更好。

性格內向是對英語口語的練習有一定影響，但學生有了興趣，會自己努力克服這些不利英語學習的因素的！

加油！！

趣味英語一：正反學單詞，舉幾個例子，evil邪惡這個單詞，反過來就變成live居住。trap陷阱反過來就是part部分。wolf狼反過來就是flow流。再比如ton噸反過來就是not不等等，在發掘這些單詞後，慢慢的孩子就會感覺很有意思，也就有了興趣。

二、拆分聯想學英語，打個比方，比如sleep睡覺這個單詞，我們拆分一下，s可以啟發孩子讓他想象成蛇，l可以比做中文la也就是拉，兩個ee想象成兩隻鵝，p鋪床，連在一起就是兩隻鵝拉著一隻蛇鋪床睡覺，這樣記單詞，既能掌握拼寫，又能掌握意思，很好的讓孩子有學英語的興趣。

好了，今天就講到這，也許哪些地方有些不足，但是能給望子成龍的家長多少有一些啟發就足夠了。

你現在是才初一，學生生涯還很長。英語學不好會有很大影響的。英語一定要多開口的，因為我們生活的環境幾乎是不說英語的，所以平常很難有機會鍛鍊。學習的時候一定要多說，實在張不開口，就一個人找個安靜的地方大聲說。說的熟練了，慢慢的在課堂上會有自信說的。等你真的會了，興趣自然有了。英語的捷徑就是多聽多說。英語學不好，後面會吃苦頭的。你現在初一，還來得及，加油！

興趣是最好的老師，我建議你先培養自己學英語的興趣，然後喜歡你的英語老師，進而就會喜歡老師的課，多給英語老師溝通，讓老師知道你是一名想學好英語的學生，然後，在教學過程中，老師會多提問你，關注你，發現你的閃光點，表揚你，慢慢的你會感覺到學英語的樂趣，那麼，聽說讀寫就不是問題了。

初一英語學習非常關鍵，一定要找到適合自己的方法，為以後的英語學習打下良好的基礎。

性格內向和不喜歡英語沒有直接的關係！想要一個學生學好英語可以從以下幾個方 面努力：

很多學生英語學不好，或者不喜歡英語，那是因為他們沒有感受到英語的快樂！比如英語老師沒有表揚過他們，比如英語作業都不會寫；英語分數總是那麼低，只要想到英語都是傷心，所以學生就選擇了逃避！

給學生創造機會，培養學生對英語的好感！

暑假馬上就要來了！很多初一的學生都要學習初二的課程了。對於基礎弱的學生就不能急於學習新課，鞏固初一更重要！因為前面的基礎還不會，你學的越多，挫敗感越大！

利用暑假時間把七年級下冊夯實一遍很有必要！從最簡單的單詞，短語，課文開始吧！逐步過渡到習題，語法和閱讀！給孩子一個時間，在學習的過程其實就是孩子自信心塑造的過程！

對於這樣的學生家長的態度很關鍵！有些家長對孩子沒喲好臉色，不聞不問，孩子的英語就越來越差，直到劃入十幾二十分，再也沒有機會！

有的家長及時的幫助孩子找了老師和輔導班，或者家長自己親自上陣帶領孩子一起學習，這些學生就重新走進了英語世界，英語成績提高了，甚至一些學生的英語後來成為了優勢科目！

現在輔導班網路課程很多，選擇一個學生喜歡，家庭承擔起的真不是一個難事！不能前怕狼後怕虎，就這樣孩子的學習就這樣耽誤了！

初一學生英語沒興趣，性格內向，不愛開口說英語。恰好我是一箇中學英語老師，很願意回答這個問題。

新時代的孩子能接觸到比學習更有趣的東西太多太多。比如打遊戲，刷視訊，聊微信，玩QQ等等。剛上初中的孩子，突然老師和家長的監管和控制程度減弱。這就要求孩子提升自己的獨立能力來平衡這些東西與學習的時間關係。大多數孩子都需要一個適應過程，最後也都處理的比較好。所以不需要過於擔心，相信你也能處理好。

興趣是可以後天培養的。關鍵是要弄清楚只是對英語沒興趣，還是其它科兒也沒興趣。只是這個階段沒興趣，還是小學階段就沒興趣。如果只是對沒英語沒興趣，那好辦，只需要找到其他科的興趣點進行引導培養。比如你喜歡語文，喜歡探究國文的博大精深，瞭解民族發展的特色，那你就可以嘗試瞭解一下英語的發展背景和蘊含的文化歷史。把自己對語文中的每一個興趣點，都去對比一下英語和中文的差異。喜歡唐詩宋詞，你也可以看看英語的詩歌又是怎麼寫的。簡單地說，只要找到對英語不感興趣的根源，利用自己固有的興趣點，很容易就可以培養出興趣。

仔細觀察，不難發現很多內向的孩子英語成績一樣很優秀。我認為不肯開口讀英語的根本原因是缺少自信。不是不肯開口，而是根本開不了口。英語基礎過於薄弱，導致英語學習興趣越來越差，單詞根本認識不了幾個，又怕老師或家長批評、同學嘲笑，根本沒法開口讀英語。不論性格多麼內向，你讓他讀他自己最熟悉、掌握最好的東西，他肯定都會開口讀！

總結起來說，平穩心態，不要過於擔心；尋根求源，培養興趣；找回自信，大話英語。祝你早日成功擺脫煩惱。

對英語沒有興趣跟性格內向關係不大，但不愛說話確實影響學英語，關鍵要找出孩子不喜的原因，讓孩子慢慢產生興趣。孩子性格內向可能與生俱來的，也可能孩子受到過什麼打擊不愛說話，性格趨於內向，對當下的社會而言，性格內向，不善言辭，有時會受些影響，難免錯失良機。針對您提的問題，要兩步進行：一、改變孩子的內向問題。這方面需要家長多用些時間，多陪陪孩子，不一定說話，讓孩子感覺父母很在乎他，體現出孩子的存在感。開始，適度關心一下孩子，太急會讓孩子感覺父母有什麼目的，可以帶孩子去外面散散步，鍛鍊鍛鍊身體，不要讓孩子悶在自己小房間裡。這樣堅持下去，孩子的內向症狀會有所緩解。二、查詢孩子不喜歡英語的原因，做積極引導。必須給孩子說明英語的重要性，中國是世貿成員國，國際往來是家常便飯，各行各業慢慢要走出國門，與國際接軌，不懂英語是不行的，以後就業會有很大限制。平時讓孩子看些英文版的動畫片或英語初級階段的光碟，鼓勵孩子報個英語初級班，全方位給孩子營造學英語的氛圍。父母的多些耐心，多些關心，孩子慢慢會對英語感興趣的。

可見孩子在之前的英語學習中積累了很多的挫敗感。但是孩子本身並沒有任何問題。

而且邵老師可以斷言，您的孩子一定是學習語言的材料。之所以這樣說，是因為如果他不是學習語言的材料，那麼他的漢語/母語聽和說應該都是有問題的。據我所知，凡正常的孩子，這兩件事情都是沒有問題的。

孩子其實不是對英語沒有興趣，這點家長要搞清楚。其實是傳統的英語學習方法毀掉了孩子學英語的興趣，使他不能接受，不能適應，不能開心，不願前行。成績、沒興趣、性格內向、不肯開口讀英語，都只是表面現象。

孩子都不是傻子。三番五次地嘗試，沒有效果，仍然不放棄，越挫越勇，那種人似乎更接近愚蠢。孩子的反應是正常的、理性的、可以理解的。

現在要做的就是，找到一個適合他學習英語的方法，沒有壓力、沒有痛苦、不要求死記硬背單詞、不用摳語法、學習有效率、效果易見成績、類似母語無痛學習經歷的輕鬆過程。

邵老師推薦“五步法英語”，一種非傳統的英語學習方法，一定有20年的歷史，適合廣大的中國學生。如果一條路走不通，就應該換一條路。傳統方法再好，適合別人、不適合你 就是不好。在不正確的路上付出得越多、走得越遠，負擔越重、心情越壓抑，何苦來的？不是報班的問題，不是花錢的問題，不是找外教的問題，等等，能夠解決的。

另，孩子的觀點和邵老師五步法的觀點完全一樣：朗讀是沒有任何用處的，純粹是浪費時間。

首先，千萬不要把這個問題只是當做一個英語的問題。學生內向有內向的特點，根據這個特點去做出措施，不僅僅只是針對英語。

有很多可以探討的方法，比如用軟體輔助學習，很大程度上不用首先面對人，可能會有幫助，當然還有其他方法。

但提醒大家的是，方向正確，問題才能解決。