其實應該不是不想收，而是術數在現代開明社會來說也是枯澀深奧的學科，在古代的話就更加複雜難懂，所以古代的術數大師很難收到徒弟個人覺得有以下幾點原因。

一、對學生資質要求高

在古代是很看重尊師重道的，收徒弟時對於門生的自身能力有很高的要求，而且術數這一門學科對個人能力的要求更加高，它不但要求學習者有清晰的頭腦與反應能力，還要有很強的邏輯思維能力，這在古時候民風淳樸的時代是很苛刻的條件。再加上精通術數的大師地位都比較尊貴，一般人根本連門坎都夠不上，而家世地位尊崇的人，大多又放不下世家子弟的架子，或受不了術數的枯燥乏味的學習之苦，或沒有學習術數的資質，所以導致很多術數大師無徒可授。

二、傳授困難

古時候由於科學技術的落後，術數在當時本就是屬於比較神而明之的學科，很多術數大師對自己理解的知識，並不能給出系統的說法，也就是說只可意會不可言傳，大多是根據古籍閉門專研。再者術數在古代精通的人本就稀少，而且因為交通訊息閉塞，相互之間交流的情況不多，我們知道知識是需要不斷交流才能取長補短，不斷進化的，所以術數在古代傳播率低，連聽過這門學科的少，傳授起來更加困難。

三、法不可輕傳

術數在古代是一門玄學，術數大師的地位尊崇，很多時候都是國之重臣，他們的傳人也必定是國家最為器重和培養的人，如果他們的傳人品行不端，那樣的話會對社會造成很大的傷害，所以術數大師在考核門生的品行上大多比較苛刻，如果徒弟行為不正，那麼寧可一生本領失傳，也不能胡亂傳授給行為不端的人，那樣對國家和社會來說，將會是一場災難！

樓主也說了那些是真本領的人，他們的境界還有思想高度，肯定比一般人高的多，跟現在這個浮躁的金錢至上的社會不同，本著寧缺毋濫的心態，好的本領都是要造福於社會的至少也不要對社會產生危害，或者負面影響，就像中華文明上下五千年不就有好多優秀的工藝文化失傳了，其實在一定程度上呢，也是我們的悲哀，凡事客觀兩面性吧！！！