首先我表明自己的看法，我不贊成最後一百天自己在家學習。原因如下：
一、學習效率低，干擾因素多。
在家學習整體看有弊有利，利是壓力較小，有家人照顧，生活上不用擔心太多，但是相對於利，弊端更多，在家裡沒有學校的學習氛圍，沒有系統的排名，自己也無法評測自己的真實水平，因為高考不僅僅是分數，還要看排名的，而且在學習過程中容易受到其他影響因素，無法集中精力，要知道惰性是人的本性，當無人監管時很容易就有惰性，除非你真的有很強大自制力。
二、學習不成體系，難題無法解決
首先離高考還有短短一百天，每一天都是重要的，學習不光要努力，還要有策略，在家自己複習容易找不到重點，抓不住關鍵，也沒有科學的體系，很容易像無頭蒼蠅一樣，在學校裡或者輔導機構有老師安排計劃，再結合自己實際情況，能讓複習效率得到很大提高，達到事倍功半的效果。
其次複習過程中遇到難題自己雖然透過網路或者其他方式可以解決，但是裡面的考點自己是否能找到，類似的題目有哪些？到底要考的是哪一方面知識？應對類似難題有什麼套路或者方法？這些自己摸索的話很浪費時間，而時間你現在浪費不起。
再者就是沒有一個競爭氛圍，壓力會小很多，而焦慮會很大，本身就是高四，心理焦慮較大，在學校一個競爭氛圍下，可以適度緩解焦慮，透過壓力倒逼動力，而且有同學一塊學習，累了大家一塊暢談減壓，人是群體性動物，離開集體會感到孤單無助。
綜上，希望你能等疫情過去儘快去學校或者輔導機構，和大家一塊奮戰100天，勇闖佳績，祝金榜題名！
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
願疫情早日過去，武漢安康，中國安康！
首先我表明自己的看法，我不贊成最後一百天自己在家學習。原因如下：
一、學習效率低，干擾因素多。
在家學習整體看有弊有利，利是壓力較小，有家人照顧，生活上不用擔心太多，但是相對於利，弊端更多，在家裡沒有學校的學習氛圍，沒有系統的排名，自己也無法評測自己的真實水平，因為高考不僅僅是分數，還要看排名的，而且在學習過程中容易受到其他影響因素，無法集中精力，要知道惰性是人的本性，當無人監管時很容易就有惰性，除非你真的有很強大自制力。
二、學習不成體系，難題無法解決
首先離高考還有短短一百天，每一天都是重要的，學習不光要努力，還要有策略，在家自己複習容易找不到重點，抓不住關鍵，也沒有科學的體系，很容易像無頭蒼蠅一樣，在學校裡或者輔導機構有老師安排計劃，再結合自己實際情況，能讓複習效率得到很大提高，達到事倍功半的效果。
其次複習過程中遇到難題自己雖然透過網路或者其他方式可以解決，但是裡面的考點自己是否能找到，類似的題目有哪些？到底要考的是哪一方面知識？應對類似難題有什麼套路或者方法？這些自己摸索的話很浪費時間，而時間你現在浪費不起。
再者就是沒有一個競爭氛圍，壓力會小很多，而焦慮會很大，本身就是高四，心理焦慮較大，在學校一個競爭氛圍下，可以適度緩解焦慮，透過壓力倒逼動力，而且有同學一塊學習，累了大家一塊暢談減壓，人是群體性動物，離開集體會感到孤單無助。
綜上，希望你能等疫情過去儘快去學校或者輔導機構，和大家一塊奮戰100天，勇闖佳績，祝金榜題名！
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
願疫情早日過去，武漢安康，中國安康！