學生眼睛無神，注意力不集中的原因是多方面的。本人結合初中學生情況，從個別學生主觀因素分析，本人認為有以下幾個方面:1.個人奮鬥目標不明確，甚至極少數學生沒有目標追求，做一天和尚撞一天鐘，學什麼都沒有動力和激情。即心中沒有目標，眼睛無神。2.對學習不感興趣，總是提不起神來學習，上課喜歡趴在桌上，一副事不關己的態度，眼神渙散，注意力不集中。但下了課和同學聊天卻是談笑風生，神氣活現。3.學習能力不夠，隨著知識增多難度加大，不僅需要感性思維直觀思考，還需要邏輯思維抽象思維等，他們力不從心，跟不上老師的節奏，上課效率低下，課後作業難以完成，考試成績不理想，沒有成就感，於是開始厭學，表現出來就是眼睛無神，注意力不集中，心思飛到九霄雲外了去。4.家庭環境的影響。隨著手機的普及，不少家長經常當著孩子的面玩手機玩得不亦樂乎，打遊戲、聊天、看影片等等，孩子在旁邊眼巴巴看著聽著，心裡癢癢的，何況孩子的好奇心本來就強，自制能力又欠缺，家庭的寵愛讓他們很任性，於是孩子開始纏父母也要玩，先是拿父母的手機玩，再到拿自己的壓歲錢、零花錢自己買手機玩，玩手機遊戲看網路小說同學之間聊天，學生的睡眠嚴重不足，如此以往學生的眼睛裡哪可能有神？總之，初中學生處於可塑性最強的階段，學生自己要懂得明辨是非，剋制自己的任性，磨礪堅強意志，抵制各種不良誘惑，克服盲目從眾；家長要以身作則，給孩子良好的家庭成長的環境和好的榜樣，不妨陪著孩子讀讀書；老師要耐心細緻，嚴慈有度，對學生關心、給學生愛心，發現問題及時教育處理，教書育人。相信家校、學生本人一起努力，學生的眼睛終會有神，注意力終會集中。
學生眼睛無神，注意力不集中的原因是多方面的。本人結合初中學生情況，從個別學生主觀因素分析，本人認為有以下幾個方面:1.個人奮鬥目標不明確，甚至極少數學生沒有目標追求，做一天和尚撞一天鐘，學什麼都沒有動力和激情。即心中沒有目標，眼睛無神。2.對學習不感興趣，總是提不起神來學習，上課喜歡趴在桌上，一副事不關己的態度，眼神渙散，注意力不集中。但下了課和同學聊天卻是談笑風生，神氣活現。3.學習能力不夠，隨著知識增多難度加大，不僅需要感性思維直觀思考，還需要邏輯思維抽象思維等，他們力不從心，跟不上老師的節奏，上課效率低下，課後作業難以完成，考試成績不理想，沒有成就感，於是開始厭學，表現出來就是眼睛無神，注意力不集中，心思飛到九霄雲外了去。4.家庭環境的影響。隨著手機的普及，不少家長經常當著孩子的面玩手機玩得不亦樂乎，打遊戲、聊天、看影片等等，孩子在旁邊眼巴巴看著聽著，心裡癢癢的，何況孩子的好奇心本來就強，自制能力又欠缺，家庭的寵愛讓他們很任性，於是孩子開始纏父母也要玩，先是拿父母的手機玩，再到拿自己的壓歲錢、零花錢自己買手機玩，玩手機遊戲看網路小說同學之間聊天，學生的睡眠嚴重不足，如此以往學生的眼睛裡哪可能有神？總之，初中學生處於可塑性最強的階段，學生自己要懂得明辨是非，剋制自己的任性，磨礪堅強意志，抵制各種不良誘惑，克服盲目從眾；家長要以身作則，給孩子良好的家庭成長的環境和好的榜樣，不妨陪著孩子讀讀書；老師要耐心細緻，嚴慈有度，對學生關心、給學生愛心，發現問題及時教育處理，教書育人。相信家校、學生本人一起努力，學生的眼睛終會有神，注意力終會集中。