活動目標:
1.在看看、猜猜、講講中，瞭解各種肚臍眼的作用和特徵。
2.能自由想象並大膽表述自己的想法。
3.體驗故事帶來的樂趣，願意共同講述畫面內容。
活動準備:
1. 皮球。
2.課件、《薰衣草》背景音樂。
活動過程:
1.出示圖片，採用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。
(1)今天我帶來了一幅圖，看一看圖片上有什麼?(字、洞洞) 洞洞裡面有什麼呢?(幼兒猜猜)(2)邊做動作邊翻書，並說"這是寶寶的肚臍眼啊。"2.播放PPT，理解繪本內容。
(1)教師:原來這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪裡?怎麼會有肚臍眼的?
教師小結肚臍眼的由來。
(2)寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎?走，跟著寶寶一起去找一找。
(3)找到了，"這是誰的肚臍眼?"(幼兒猜猜)追問孩子為什麼。櫻桃的肚臍眼在哪裡?
教師:"誰的肚臍眼這麼好看?(幼兒猜猜)提問:花兒的肚臍眼在哪裡?(在中間)花兒的肚臍眼是花的什麼?(花心)誰會到花的肚臍眼裡來?來幹什麼?師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。
教師小結:蜜蜂會來採蜜，蜂蜜釀好後我們就可以吃了。
(6)播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。
教師:"這個肚臍眼可真奇怪!"(幼兒猜猜)"原來是大門的"肚臍眼"啊!"提問:大門的"肚臍眼"在哪裡?有什麼用?
(7)播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。
教師:"開開門，看一看。這個白白的、香香的肚臍眼是誰的呢?你猜一猜。"追問為什麼。"猜對啦，是菜包子的"肚臍眼"啊!"提問:你吃過什麼餡的包子?
(8)播放ppt，理解最後一頁。
教師:"每個包子的"肚臍眼"都不一樣，你看出來嗎?"提問:哪裡不一樣?
3.拓展經驗。
教師:生活中很多東西有肚臍眼，那皮球的身上有肚臍眼嗎?在哪裡?它的肚臍眼有什麼用?
教師:哪裡還有肚臍眼呢，我們一起去找找。
活動目標:
1.在看看、猜猜、講講中，瞭解各種肚臍眼的作用和特徵。
2.能自由想象並大膽表述自己的想法。
3.體驗故事帶來的樂趣，願意共同講述畫面內容。
活動準備:
1. 皮球。
2.課件、《薰衣草》背景音樂。
活動過程:
1.出示圖片，採用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。
(1)今天我帶來了一幅圖，看一看圖片上有什麼?(字、洞洞) 洞洞裡面有什麼呢?(幼兒猜猜)(2)邊做動作邊翻書，並說"這是寶寶的肚臍眼啊。"2.播放PPT，理解繪本內容。
(1)教師:原來這是寶寶的肚臍眼啊，你的肚臍眼在哪裡?怎麼會有肚臍眼的?
教師小結肚臍眼的由來。
(2)寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎?走，跟著寶寶一起去找一找。
(3)找到了，"這是誰的肚臍眼?"(幼兒猜猜)追問孩子為什麼。櫻桃的肚臍眼在哪裡?
教師:"誰的肚臍眼這麼好看?(幼兒猜猜)提問:花兒的肚臍眼在哪裡?(在中間)花兒的肚臍眼是花的什麼?(花心)誰會到花的肚臍眼裡來?來幹什麼?師幼變成花，充分感受花的肚臍眼在中間。
教師小結:蜜蜂會來採蜜，蜂蜜釀好後我們就可以吃了。
(6)播放ppt，理解奇怪的肚臍眼。
教師:"這個肚臍眼可真奇怪!"(幼兒猜猜)"原來是大門的"肚臍眼"啊!"提問:大門的"肚臍眼"在哪裡?有什麼用?
(7)播放ppt，理解白白的、香香的肚臍眼。
教師:"開開門，看一看。這個白白的、香香的肚臍眼是誰的呢?你猜一猜。"追問為什麼。"猜對啦，是菜包子的"肚臍眼"啊!"提問:你吃過什麼餡的包子?
(8)播放ppt，理解最後一頁。
教師:"每個包子的"肚臍眼"都不一樣，你看出來嗎?"提問:哪裡不一樣?
3.拓展經驗。
教師:生活中很多東西有肚臍眼，那皮球的身上有肚臍眼嗎?在哪裡?它的肚臍眼有什麼用?
教師:哪裡還有肚臍眼呢，我們一起去找找。