老師和家長的心願是一樣的，都想讓學生把成績搞上去，成為棟樑之才。在某些方面，他們會把他們當自己的孩子看待。如督促他們學習，做耐心細緻的思想工作，成為社會的合格人才。但在某些方面，他們不會像家長一樣，尤其在生活方面，他們不會像家長那樣細緻。每個老師的願望是把學生當自己的孩子去看，但在某些方面絕對不如家長。

老師對待孩子從內心來說會象對待自己孩子一樣，他們真心希望自己的每一個學生成為參天大樹，成為國家的棟樑之才。然而在某些方面有時愛莫能助。畢竟一個班裡少則四五十人，多則七八十人，甚至還有的班級人數上百，老師這時就分身無術，不可能看透每一個孩子的全部心理，在處理一些問題上只能由重到輕逐一處理，面對這種情況家長和孩子應該怎麼辦呢?

第一，家長能自己解決的就不要去找老師，老師每天課很多，比如我是高中英語老師，每天2節課兩節自習，還有一節教研，其它時間背課，批改作業，可能還要應付更多的檢查，時間真的有限。很難抽出和家長座談半小時以上的時間，我們班73名孩子，每天都有這樣那樣的事，家長是應該理解的。

第二老師和家長都要教給孩子自己處理問題的方法，提升孩子對生活的感知能力，及時解決一些煩惱，去更好的學習生活，去更好的面對未來的世界，授人以魚，不如授之以漁，就是這個道理。

第三家長和老師密切配合，一方說話失效的情況下，就必須請求另一方配合處理，比如有的學生帶手機進宿舍是絕對不允許的，可有的孩子就是不聽，老師肯定會給出強制措施，學生帶手機進學校家長是有責任的。再比如早戀問題家長在孩子青春期就應該給予合理的引導，一旦孩子陷入大深，不能自拔，就很難處理，因此學生家長老師三位一體是需要高度配合的。

第四不管是家庭問題影響到了孩子，還是孩子自己的問題，在自己沒有更好的解決辦法時，不要託延，爭取儘早解決，高中的時間真的很貴，大家都在百米衝剌，容不得半點懈怠。

總之孩子對住校生來說老師更加了解孩子們，他們真的象一位慈父慈母一樣愛著孩子，去幫他們解決學習和生活中的每一個問題，但孩子大了，有了自己的主見. 有些不願給老師說的問題，家長知道了而又不能很好的解決就要和老師及時溝通，讓孩子早日輕鬆上陣，更加奮力去衝刺高考。老師就是孩子的第二父母，他們一定會無私的愛著每一個孩子，這是老師應具有的職業道德。最後再次強調家長老師孩子密切配合，孩子才能更加健康成長，成為人龍人鳳!