秩序敏感期：孩子需要一個有秩序的環境來幫助他認識事物、熟悉環境。一旦他所熟悉的環境消失，就會令他無所適從。

在孩子的眼中，他的恐龍就應該擺在那個位置，當你拿他恐龍的時候，他就放佛受到了某種刺激，因為秩序錯了而亂髮脾氣。這種錯亂也給孩子帶來不安全感。

當發現孩子再出現這類問題的時候，我一般會做到以下三點：

擁抱。孩子特別生氣的時候，講道理基本是不會發揮作用了。我通常會對孩子說；“媽媽需要一個擁抱”或者“我可以抱抱你嗎？”然後走到孩子身邊，把孩子抱在懷裡先不說話。你會發現孩子的身體會慢慢軟下來，也不會哭的那麼厲害了。而自己在情緒上也能稍微平靜一下，不會因為孩子哭鬧導致自己也想發脾氣。

共情。這一點其實特別重要，孩子很多時候都不善於表達，但是當我們幫孩子表達出她們的想法或者情緒的時候，孩子會覺得自己被理解了，也願意繼續與我們溝通。比如：“媽媽知道你特別生氣，是因為媽媽動了你的恐龍嗎？”

合作解決問題。透過同情知道了孩子哭鬧的原因，就可以和孩子一起合作尋找解決方案了。比如：“那你願意和媽媽一起把恐龍放到原來的位置上嗎？”或者“那我們把恐龍送回他的家吧，是你自己送還是媽媽送呢？”

最最重要的一點是：當你發現孩子專注於某件事情的時候，儘量不打擾；當你發現孩子正在經歷秩序敏感期時，儘量不參與。

這個因為孩子對於自己的玩具和一些事物產生了控制慾，要給他溝通，我經常會給寶寶租一些玩具，告訴他要共享，要跟大家一起玩，我經常帶她去寶貝半徑租玩具現場，可以讓他認識一些朋友，感覺孩子也更開朗了

樓主你好，作為兩個孩子的媽咪，我也有類似的經歷。

首先來分析一下孩子的想法，當他在專注做著一件事的時候，是不想被別人打擾的。正如設計師在設計圖片一樣，是很專注著做，當突然有人打擾到他，可能會導致當時的想法斷片了。這是很一舒服的感覺。

然後，孩子突然被沒有準備的打擾到，也就終斷當時的想象和意境，當然是不高興了，而他還小沒有什麼反抗的能力，只能透過哭鬧來表達內心的感受。

那麼應該怎樣處理呢，先向孩子道歉，媽媽不是有意的，然後再帶孩子去玩一些他比較喜歡的東西或地方，或者說給一些喜歡的零食給他，慢慢平復他內心的感受，過了一會轉移他的注意力就可以了。