語文不是玄學，它只是語言和文字的統稱。想要學好語文就四步：理解語言，理解文字，語言表達，文字表達。
具體的實施就細分為字、詞、句、段、篇。這些可以透過平時上課積累，課外閱讀，作業鞏固等來實現目的。那題主為什麼這樣做依舊只能及格呢？
一、自我認識有誤
一般而言，語文分數構成就是三個部分：基礎、閱讀、作文。100分制的幾乎基礎佔50，閱讀和作文佔50。
基礎部分考察的就是課本上的字詞句以及一些背誦內容，只要認真聽課，做作業複習鞏固，那基礎部分就可控制在5分以內。如若不是，那就得再次思考自己是否真的做到認真聽和認真做。
閱讀和作文是在字詞句上的提升，需要擁有理解文字，表達文字的能力。這兩個能力都和閱讀離不開關係，為什麼題主書看了不少，分數還是不高呢？你要明白幾個問題：
看得多≠記得多
記得多≠會得多
會得多≠用得多
原因找到了，解決方法自然也就出來了。具體往下看！
二、解決方法
1.抓好基礎
基礎就是字詞句段的練習，牢記書上所學內容，字要做到會認，會讀，會寫，寫還要寫規範。詞要會理解，會運用，會區分。句要生動形象，段要邏輯，有內容。
2.閱讀提升
語文學習離不開閱讀，但讀了要會用，比如讀了一本書，你要明白人家如何刻畫人物形象，心理、動作、語言、神態等描寫抓；寫景時如何去構造畫面感，寫物時如何突出事物特點等。
閱讀時好詞好句可以積累，看到自己喜歡的，寫得美的，就把他摘抄下來。抄完之後要學會去運用，比如一個詞，詞意是什麼，可以用到什麼場景等，或者選幾個詞，自然連詞成句，再連詞成段。
3.多看多聽
生活中很多發生的小事都可以成為我們作文素材的積累，所以身邊的小事也要留心觀察，聽到別人說的趣事，也可以自己記錄下來。
4.多學多用
無論學再多東西，都要學以致用，所以平時自己看了再多，一定要有一個自己的總結，內化成自己的東西，遇到恰當時機就用出來。
三、結語
語文不難，只要把基礎抓好，再做些閱讀提升，考上90以上不是問題，重在找對方法並堅持下去。
語文不是玄學，它只是語言和文字的統稱。想要學好語文就四步：理解語言，理解文字，語言表達，文字表達。
具體的實施就細分為字、詞、句、段、篇。這些可以透過平時上課積累，課外閱讀，作業鞏固等來實現目的。那題主為什麼這樣做依舊只能及格呢？
一、自我認識有誤
一般而言，語文分數構成就是三個部分：基礎、閱讀、作文。100分制的幾乎基礎佔50，閱讀和作文佔50。
基礎部分考察的就是課本上的字詞句以及一些背誦內容，只要認真聽課，做作業複習鞏固，那基礎部分就可控制在5分以內。如若不是，那就得再次思考自己是否真的做到認真聽和認真做。
閱讀和作文是在字詞句上的提升，需要擁有理解文字，表達文字的能力。這兩個能力都和閱讀離不開關係，為什麼題主書看了不少，分數還是不高呢？你要明白幾個問題：
看得多≠記得多
記得多≠會得多
會得多≠用得多
原因找到了，解決方法自然也就出來了。具體往下看！
二、解決方法
1.抓好基礎
基礎就是字詞句段的練習，牢記書上所學內容，字要做到會認，會讀，會寫，寫還要寫規範。詞要會理解，會運用，會區分。句要生動形象，段要邏輯，有內容。
2.閱讀提升
語文學習離不開閱讀，但讀了要會用，比如讀了一本書，你要明白人家如何刻畫人物形象，心理、動作、語言、神態等描寫抓；寫景時如何去構造畫面感，寫物時如何突出事物特點等。
閱讀時好詞好句可以積累，看到自己喜歡的，寫得美的，就把他摘抄下來。抄完之後要學會去運用，比如一個詞，詞意是什麼，可以用到什麼場景等，或者選幾個詞，自然連詞成句，再連詞成段。
3.多看多聽
生活中很多發生的小事都可以成為我們作文素材的積累，所以身邊的小事也要留心觀察，聽到別人說的趣事，也可以自己記錄下來。
4.多學多用
無論學再多東西，都要學以致用，所以平時自己看了再多，一定要有一個自己的總結，內化成自己的東西，遇到恰當時機就用出來。
三、結語
語文不難，只要把基礎抓好，再做些閱讀提升，考上90以上不是問題，重在找對方法並堅持下去。