拒絕一對一老師，你直接說。根據筆者分析，你居然上了一節課，說明不認同他的教學：

第一、既然不滿意，直接拒絕。現在社會力量半的一些教育公司，基本都不是教師。說過你上來一節課，既然感到不滿意，直接要求退錢。一般只有是正規和還想有所發展培訓機構，一般會直接退錢給你，怕他們怕你吵鬧，會給他其他招生帶來麻煩。

第二、要灌輸思想，學習主要是學校課堂為主。不要輕易相信外面宣傳，其實他們都是一種誇大，你只在哪兒上課看看，連個三本都難。

第三、即使要找一對一，一定是合適你孩子教師。因為既然你孩子在學校環境下沒學好，一定是不適應那個老師。如果你找一對一，還是勉強，那一點一樣也沒有。

總之，直接要求退款，因為既然不合適，就一定不要勉強!

討論這個問題就涉及到課外輔導這個大問題了。許多家長都在思考：課外輔導有無明顯效果？中小學基礎教育這塊，都是按全國學生的平均學習能力來設定課程的。對在讀學生來講，應該不存在難度的問題。之所以有補課的需求，一是孩子沒有入門跟不上，二是家長不能輔導或難以輔導，於是就寄希望於課外輔導班。有一點要明確：除特殊情況外，所有孩子的智力都不存在障礙，所有孩子都想把學習搞上去。只是開啟每人心智的鑰匙不同、開啟的時段不同。

對學生來講，學習就如在跑道上長跑，老師的授課及課外的輔導只是個道外的點撥、加油、助跑及適當的指導，指望別人拉著你跑或揹著你跑都是沒用的也是規則不允許的。國學大師陳寅恪說過：讀書不為別人忙。學習是為自己，別人的任何幫助都是外因，起關鍵作用的還是自己的覺悟。所以，課外輔導班對學生學習能力的提高起的作用不會很明顯的。

在此基礎上來討論"一對一"輔導法就便於溝通了。學生在家裡就已經歷經了父母的"一對一以至二對一"了，灌輸的方式他已經很煩了或者說這把鑰匙打不開他心智的鎖，再來個這麼個高價的"一對一"也沒啥新意啊。孩子需要的是讓他心智迸發的點火器，來發動他速跑的發動機，不是啥高檔油桶來澆灌。再有錢家的孩子對自己家庭的投入在價效比上也會比價考慮的。再說了，"一對一"模式只是提高價位的託辭而已。又不是"太子太傅"，搞這些花樣純粹是營銷的策略。太傅也沒有搞啥"一對一"啊，只是王子們少也不方便去社會上的學校上課而已。