先說一下幼年讀完一千本書是否合適。假設幼年以10個年頭為限，那麼每一年得讀一百本書，也就是兩三天得讀完一本書。這個閱讀任務不得不說真的很大了。

再加上幼年時候的孩子嘛，都會想著玩，愛玩是他們的天性，與玩樂相比，閱讀真的是一件很費腦筋和精力的事情，孩子又怎麼會喜歡做呢？既然不喜歡做，不願意為之，那麼孩子又怎麼會真的嚴格按照既定的閱讀任務完成呢。所以說，這個讀書計劃是不太合適的。

孩子覺得閱讀很困難，其原因多半是因為孩子方法不對，沒有感受到閱讀過程中思維開動的那種樂趣。閱讀嘛，不在量多，而在讀得精細讀得通透，要能從每一本讀過的書中有心得有感悟，能夠學到一些道理。而且，閱讀就要靜得下心來，要安安靜靜地讀書，才能真正擺脫閱讀困難症。為什麼閱讀沒有提高，可能也是因為看了一會書之後人就容易視覺疲勞，就會神思遊走，繼而也就實在難以安心地將閱讀進行到底。

給孩子適當的閱讀任務，安排給孩子適合其水平的閱讀數目，按照孩子興趣愛好來安排計劃，適當加入具有拔高性質的書籍，這些都是很有助於孩子閱讀困難症的解決的。

以前做過老師，我覺得孩子閱讀困難主要原因是沒有興趣，把閱讀當做是一種作業，沒有見過哪個孩子玩手機困難，玩遊戲困難。所以想讓孩子閱讀首先要培養孩子的閱讀興趣，前期可以利用物質激勵循序漸進，激勵不要太大但是要看中孩子所需。還有就是讓孩子的閱讀有用武之地，增加孩子的成就感，每天可以讓孩子閱讀以後分享一下，父母要做好聽眾，並給與肯定和表揚，就這樣逐漸積累孩子的閱讀興趣，一旦興趣培養起來，一切都是水到渠成。