十歲年齡就五六年紀，此時是最最應該培養他道德素養，思維能力的時刻。主要還有父母對他的教養，輸送一些良好品質。我見證了太多身邊從小升初後性格，學習等大變的孩子。如果有能力不要隨隨便便報輔導班，經常帶他去歷史古蹟，從炎黃到清代，叫他準備瞭解去的地方，文化，飲食，交通。不然到了高中，浪子難回頭。而如果每一年的生日，準備不同的禮物，小學時代禮物:一年一種。零食，玩具，滑板。而到了中學為情感變化區，叫他不要輕易放棄每一科，感情上父母可以把握住70%的鬆緊度。教他性教育，中國性教育這方面上是最欠缺的。可以送他書籍，送他一人旅遊，送他拼搏

如果是去找同學玩，家長一定要清楚孩子平時交往的同學狀況，如果是品學兼優積極向上的好孩子，家長倒不必過於擔心，跟這些孩子玩壞的機率不大。家長只需跟孩子溝通好出去玩的時間跟學習時間如何分配，比如：週六上午寫作業，下午可以出去找同學玩。週日上午看書，下午出去玩。

如果家長過分干預孩子，不給孩子任何交友時間，可能會讓孩子失去朋友，這樣會讓孩子覺得孤單，也影響孩子的心理健康。對孩子人際交往能力培養也不利。

如果是去找一些有不好習慣的問題兒童，那家長一定一定要提高警惕，防止孩子被帶偏了。近朱者赤，近墨者黑。這時家長可以試試轉移注意力，假如他喜歡籃球，家長可以陪他一起打，或者報個籃球班，如果他願意的話。儘量把他休閒時間安排好，讓他覺得不去找同學玩也很有趣。慢慢他會接受新的週末模式。

總之，千萬不要跟孩子硬來，以免引起孩子的反叛情緒。每個家長都是再跟孩子鬥智鬥勇中成長起來的。良好的親子關係是培養孩子的基礎。