回覆列表
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1 # 虎賁賁
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2 # 落雪丶
學生的奇葩作業也是因為一些媒體誤導，思維方式還不成熟，再加上網路的宣傳，放大了事件本身，孩子畢竟是孩子，有那個成人能寫出這些奇葩的作業來的。你想奇葩還沒那個機會了哈哈。
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3 # 青島印海
老師和家長的目標如果一致，就不會煩惱了。溝通一下問清楚奇葩的原因！可能是校方要求，可能是教學大綱要求，也可能是老師的新教學模式！
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4 # 穩評說說
1，不一定是孩子的奇葩，因為有的圖片奇葩答案很集中，同一個孩子同一張作業紙上那樣密集的奇葩，那也太天才了。
2，可能是大人的一種童心創作，因為有的奇葩答案很有範。這些大人很童心童趣童話，在編寫答案時很有想象力，也接地氣。
3，可能是流量的傑作，因為看到有的奇葩答案從少到多、從單一到綜合、從粗糙到完善，具有持續完善的痕跡和特點，大家喜歡。
不管什麼來頭，博人一笑就有了價值，如果真的是小朋友奇葩思維的奇葩答案，挺好的！
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5 # 喵談
對於這種問題總是有贊同方和反對方
贊同方認為的是對於孩子的發散思維保持，更能對與孩子的發展形成全方面的，還能培養孩子自己的動手和父母之間的關係。
反對方則認為是這就是劍走偏鋒，逼瘋家長的節奏，本來這種題孩子不會就會給家長看，大多數的家長也是幫著把作業給做完，最後這些題到底是給家長做還是給孩子做？
我本身是反對方的，個人認為雖然這種問題對於孩子是好處的，但更多的逼瘋家長，重複單調的作業偶爾來上這樣一次是可以但是像這種題：老師要求霧霾天數星星，我實在想不到怎麼破。
看著我的眼睛裡面全是淚水
覺得似乎是人與人之間溝通的問題。老師佈置這樣的作業的目的也許是與家長的理解有出入。其實這樣的事最好是家長與老師直接交流溝通相互理解，去用自己已經固定的思維去理解肯定會出矛盾很難理解的。網路走紅是正常的事，個人看法不同就成了奇葩和熱點。