這樣的老師沒什麼不合格的，這是對你們使用激將法呢。

坦率地說，在我教學的生涯中，從某一角度講，真有一屆不如一屆的感覺。

哪一方面呢？就是師生關係、遵守紀律方面，我覺得一屆不如一屆。現在的學生，我覺得有相當一部分對老師缺少發自內心的尊敬。也許是整個社會人與人之間的關係都變得比較淡漠吧。

現在上課常常要維持課堂紀律，我記得我剛開始參加工作時，當然那時候我是教的高中，高中生還是比初中生好管理，上課幾乎不用維持紀律，有個別說話的，看一眼也就老實了。

現在的學生，大多倒是一屆比一屆聰明，但一屆比一屆自我，缺少設身處地為他人著想，缺少換位思考。就拿我外孫來說吧，他根本就不管別人如何，自己喜歡吃的，就自己吃，不知道讓別人。自己喜歡的，先拿到手再說。自己不喜歡了，再給別人。我管時他全家人都覺得我小題大做。想想也許長大了就懂事了，真說不好。

老師的教學風格不同，有的喜歡錶揚、鼓勵，有的喜歡打擊、鞭策。說這話的老師，我覺得是屬於喜歡鞭策學生的老師。他的本意是希望你們能夠猛醒，希望他的激將法對你們有用。你們會在心裡想：“你說我們最差，我們偏好好做讓你刮目相看。”你們會不會真的這樣想呢？

這話彷彿就是老師們聚在一起時發牢騷的話!不能說明老師本身合格不合格吧!

我是一名小學老師，執教20多年了！現在的孩子和以前的孩子比較起來自主多了。他們不再是老師說什麼就是什麼那麼好管理的學生了！他們更多的是強調自己的想法。現在的孩子學得多，接觸的新鮮事物多，他們的思維更快、更新!這給他們帶來好處的同時也帶給了他們浮躁、不踏實的後果。他們以為自己已經學會了便不再聽老師的了！老師們便有了一屆不如一屆的說法。但這不代表著老師們不負責任。反之，正是因為有了這種想法，老師們也明白了現在的學生不能再用以前的老方法教育啦!老師們也在學著進步，學著適應新情況。千萬不要因為一些牢騷話否定老師！