有關甲午戰爭的問題問海研會就對了，陳悅來回解答。
參加甲午戰爭的中日海軍將領中，可以非常明確肯定的說，雙方沒有任何艦長互相是同學。
稍微沾點邊的是校友，再寬泛一點的，還有一個是一對師叔和師侄。
先說校友
參戰中日雙方海軍將領中，日本海軍浪速艦艦長東鄉平八郎，與北洋海軍“定遠”管帶劉步蟾、“鎮遠”管帶林泰曾是校友關係。
（北洋海軍的兩位總兵，劉步蟾、林泰曾，和日本海軍軍官東鄉平八郎是英國戈斯波特伯尼學院的校友）
（按照在戈斯波特的入學時間算，東鄉平八郎算是學長）
不過他們所曾經待過的學校，不是什麼格林威治海軍學校，而是一座華人不很熟悉的英國民辦學校，即戈斯波特（Gosport）海軍預科學校（伯尼學院），中國史料又翻譯為高士堡學校。
這所學校不是英國海軍所辦，也並不教授海軍知識，實際上是為有志於投身海軍的年輕人，補習、強化一些諸如代數、幾何等基礎知識。因為和英國海軍之間存在一種定向生源輸送關係，所以被稱為海軍預科學校。
東鄉平八郎於1871年進入戈斯波特學校，學習預科知識，說白了就是在進入英國海軍學習之前，在此加強語言等基礎知識。林泰曾、劉步蟾則是在1875年進入這所學校，此時東鄉平八郎已經不在校中，所以大家算是校友。
再說師叔和師侄的關係
這裡說的是師叔是北洋海軍提督丁汝昌，師侄是伊東祐亨。
（北洋海軍提督丁汝昌和日本明治海軍元老勝海舟是生死之交、海內知己）
（勝海舟在神戶海軍操練所的學生伊東祐亨，算起來是丁汝昌的小輩）
丁汝昌1891年訪問日本時，和日本明治海軍的創始元老勝海舟一見如故，兩人互贈刀劍，結為生死之交，也由此，日本海軍中很多勝海舟的門生，從輩分算起來，得叫丁汝昌師叔。
勝海舟在日本海軍，曾創辦神戶海軍操練所。而甲午戰爭中日本聯合艦隊司令長官伊東祐亨就畢業於神戶海軍操練所，是勝海舟的愛徒。由此，伊東祐亨得叫丁汝昌一聲師叔。
據《冰川清話》等記錄勝海舟生平的書籍記載，甲午戰爭期間，勝海舟對於老朋友丁汝昌的惦念，要遠遠超過對學生伊東祐亨的關心。
（甲午戰爭中，聽聞丁汝昌殉國的訊息後，勝海舟題寫的悼詩）
有關甲午戰爭的問題問海研會就對了，陳悅來回解答。
參加甲午戰爭的中日海軍將領中，可以非常明確肯定的說，雙方沒有任何艦長互相是同學。
稍微沾點邊的是校友，再寬泛一點的，還有一個是一對師叔和師侄。
先說校友
參戰中日雙方海軍將領中，日本海軍浪速艦艦長東鄉平八郎，與北洋海軍“定遠”管帶劉步蟾、“鎮遠”管帶林泰曾是校友關係。
（北洋海軍的兩位總兵，劉步蟾、林泰曾，和日本海軍軍官東鄉平八郎是英國戈斯波特伯尼學院的校友）
（按照在戈斯波特的入學時間算，東鄉平八郎算是學長）
不過他們所曾經待過的學校，不是什麼格林威治海軍學校，而是一座華人不很熟悉的英國民辦學校，即戈斯波特（Gosport）海軍預科學校（伯尼學院），中國史料又翻譯為高士堡學校。
這所學校不是英國海軍所辦，也並不教授海軍知識，實際上是為有志於投身海軍的年輕人，補習、強化一些諸如代數、幾何等基礎知識。因為和英國海軍之間存在一種定向生源輸送關係，所以被稱為海軍預科學校。
東鄉平八郎於1871年進入戈斯波特學校，學習預科知識，說白了就是在進入英國海軍學習之前，在此加強語言等基礎知識。林泰曾、劉步蟾則是在1875年進入這所學校，此時東鄉平八郎已經不在校中，所以大家算是校友。
再說師叔和師侄的關係
這裡說的是師叔是北洋海軍提督丁汝昌，師侄是伊東祐亨。
（北洋海軍提督丁汝昌和日本明治海軍元老勝海舟是生死之交、海內知己）
（勝海舟在神戶海軍操練所的學生伊東祐亨，算起來是丁汝昌的小輩）
丁汝昌1891年訪問日本時，和日本明治海軍的創始元老勝海舟一見如故，兩人互贈刀劍，結為生死之交，也由此，日本海軍中很多勝海舟的門生，從輩分算起來，得叫丁汝昌師叔。
勝海舟在日本海軍，曾創辦神戶海軍操練所。而甲午戰爭中日本聯合艦隊司令長官伊東祐亨就畢業於神戶海軍操練所，是勝海舟的愛徒。由此，伊東祐亨得叫丁汝昌一聲師叔。
據《冰川清話》等記錄勝海舟生平的書籍記載，甲午戰爭期間，勝海舟對於老朋友丁汝昌的惦念，要遠遠超過對學生伊東祐亨的關心。
（甲午戰爭中，聽聞丁汝昌殉國的訊息後，勝海舟題寫的悼詩）