根據題主的問題，能看到兩個方面，一是學科基礎的問題，二是已經初三了，離中考不到一年了，時間比較緊迫。
首先，能夠知道題主現在對於自己的情況是有想法的，想要去做出改變，提高成績，這是很好的，有動力去學習是成績提高非常關鍵的一步。
其次，方法。不同學科的學習方法不盡相同，但學科大致能分為文理兩類。理科的有數理化生，文科的有語文英語。
理科的學習方法，重在思維。想要更快地提高成績，先把理科學好，想把理科學好，就要提升思維。
這說起來可能比較抽象。說具體一點就是，比如你拿到一道你勉強能夠做得出來的題，做完之後，思考，勉強在哪裡？思考這個問題的過程就在提升你的思維。類似的還有很多，比如做完一道題之後，思考有沒有什麼別的方法能做出來，或者題目中某個條件缺少的話，這道題還能不能做，還能做到哪一步。這都是提升思維很好的方法，哪怕將來你上了高中，上了大學，這都是行之有效的方法。
想要速成理科，就多思考，然後多刷題，二者缺一不可。
再說文科的，語文英語。題主已經初三了，再想要提高語文英語幾十分不現實，除非本來這兩科成績就不太好。
但想要提高10分左右還是完全可行的。
語文考試是有送分題的，就是那個古詩詞默寫和選擇填空，這兩個東西，多練練，提上幾分還是很容易的。
比較麻煩的還是閱讀和作文。我的建議是，閱讀部分，基礎不好的話，就靠字數，一般在同等水平下，字數越多的得分越高，當然也不要瞎寫，還是要有點依據的。作文部分，就靠背，每年的作文出題，無非就是那些個題材，每種題材都有歷年的高分作文可做參考，你如果能把裡面的精彩段落，每種題材背上幾段，“沒出過豬肉也見過豬跑”，不一定到時候考試時照搬，但總歸能知道你的作文比人家的差在哪裡，知道了這個就有可能規避一些不必要的錯誤，有好處的。
英語部分。我的建議是，每天背一定量的單詞，不要多，50個左右就好了，然後隔兩天覆習一次，中考英語詞彙量要求也不算太高，等你背的差不多的時候，看卷子就想看小學作文了。
同時，多做卷子，找感覺。就這麼多。英語當然也有作文部分，但是說實話，英語作文，你把字寫好了，語法不要有太多錯誤，拿個第三檔次的作文分數很容易的，如果是25分的作文，能拿17分左右，全看字。
以上，都是來自於我的個人中學時候的讀書感悟。全篇大都是方法論，你要真正落實下來，才能見到成效，堅持了才有希望。
根據題主的問題，能看到兩個方面，一是學科基礎的問題，二是已經初三了，離中考不到一年了，時間比較緊迫。
首先，能夠知道題主現在對於自己的情況是有想法的，想要去做出改變，提高成績，這是很好的，有動力去學習是成績提高非常關鍵的一步。
其次，方法。不同學科的學習方法不盡相同，但學科大致能分為文理兩類。理科的有數理化生，文科的有語文英語。
理科的學習方法，重在思維。想要更快地提高成績，先把理科學好，想把理科學好，就要提升思維。
這說起來可能比較抽象。說具體一點就是，比如你拿到一道你勉強能夠做得出來的題，做完之後，思考，勉強在哪裡？思考這個問題的過程就在提升你的思維。類似的還有很多，比如做完一道題之後，思考有沒有什麼別的方法能做出來，或者題目中某個條件缺少的話，這道題還能不能做，還能做到哪一步。這都是提升思維很好的方法，哪怕將來你上了高中，上了大學，這都是行之有效的方法。
想要速成理科，就多思考，然後多刷題，二者缺一不可。
再說文科的，語文英語。題主已經初三了，再想要提高語文英語幾十分不現實，除非本來這兩科成績就不太好。
但想要提高10分左右還是完全可行的。
語文考試是有送分題的，就是那個古詩詞默寫和選擇填空，這兩個東西，多練練，提上幾分還是很容易的。
比較麻煩的還是閱讀和作文。我的建議是，閱讀部分，基礎不好的話，就靠字數，一般在同等水平下，字數越多的得分越高，當然也不要瞎寫，還是要有點依據的。作文部分，就靠背，每年的作文出題，無非就是那些個題材，每種題材都有歷年的高分作文可做參考，你如果能把裡面的精彩段落，每種題材背上幾段，“沒出過豬肉也見過豬跑”，不一定到時候考試時照搬，但總歸能知道你的作文比人家的差在哪裡，知道了這個就有可能規避一些不必要的錯誤，有好處的。
英語部分。我的建議是，每天背一定量的單詞，不要多，50個左右就好了，然後隔兩天覆習一次，中考英語詞彙量要求也不算太高，等你背的差不多的時候，看卷子就想看小學作文了。
同時，多做卷子，找感覺。就這麼多。英語當然也有作文部分，但是說實話，英語作文，你把字寫好了，語法不要有太多錯誤，拿個第三檔次的作文分數很容易的，如果是25分的作文，能拿17分左右，全看字。
以上，都是來自於我的個人中學時候的讀書感悟。全篇大都是方法論，你要真正落實下來，才能見到成效，堅持了才有希望。