孩子寫作業慢，精力不夠集中。有以下幾種原因:1、注意力不夠集中，自控力較差。2、學習技能差，聽說寫算能力不足。3、時間管理能力不足。

針對以上情況，作為家長和老師，不要急，不要上火，更不要批評學生。要注意引導。針對第一種原因，要培養孩子集中精力做一件事，完成後予以表揚，及時肯定。然後讓孩子玩的開心。針對第二種原因，是孩子的學習方法和識記理解能力有待提高，那就讓孩子先寫較為簡單的作業，然後難度循序漸進。第三種原因，就更好解決了。讓孩子制定出日計劃，周計劃，你監督實施就行了。

在教育孩子的過程中，你可以批評孩子，但不要傷害孩子的心理。總之，孩子寫作業慢說普遍現象，但讓孩子改掉慢字也不是什麼難事！

說話和寫字是人們交流溝通的途徑，分別對應著口頭表達能力和書面表達能力。考慮孩子的年齡階段，幫助孩子逐步鍛鍊他們的表達能力，培養起良好的表達意願，是父母需要留心的。

孩子如何喜歡上寫字，可以從很多方面很多細節之處慢慢培養。簡單試舉幾個例子：

第一，孩子喜歡筆嗎，喜歡塗塗畫畫嗎？孩子在一歲半之後，接近兩歲，逐漸可以用小手握筆。可以試著與孩子一起選喜歡的繪本，圖畫書等，和孩子一起描畫，慢慢鍛鍊孩子的手部肌肉，鍛鍊孩子的手眼協調能力。

第二，進入幼兒園階段，孩子各方面思維和能力越來越活躍，這個階段是培養孩子書寫的啟蒙階段，多看書，多讀繪本，如果有條件可以多讀手寫體的作品，比如字帖畫帖等，可以在美好的浸潤中產生興趣。

第三，如果孩子已經到了小學階段，前面的基礎沒有打好，那麼最首要的就是家長要有充分的耐心，先補齊應該具備的基礎，再實實在在地一起學習，也就是陪伴學習，與孩子共同出發。

寫字，寫的是字，表達的確是每一個人的內心。生活時時刻刻離不開表達，未來成年階段更需要有清晰的思維和準確的輸出能力。幼兒及青少年階段的每一分努力都不會白費。

我們都希望自己的孩子具備高智商，高情商，具備優秀的綜合能力，那麼，作為父母，家長，一定要只爭朝夕地珍惜孩子的成長春季，需趁春暉細護苗！

願每一個孩子都能感受到文字的美，感受到文字的無盡魅力。