我不知道你問這種問題是不是腦子壞掉了？你看過三體沒有？三體之所以好，是它把人性最黑暗的一面，淋淋盡致的，展現出來了。高中生說白了心智還沒有全面發育。你這樣，會造成一部分人的心理扭曲。前段時間發生在上海的一個17歲的小夥子，跟他媽媽吵架，就在大橋上面跳橋了。這就是一個人的心裡沒有完全發育成長的結果。三體 裡面的黑暗已經達到了讓常人都很難接受的地步。這種黑暗的地步是，只有踏入社會兩三年以後的人才能深刻的體會。你讓一個高中生看，如果他心智健全還好。如果心智不健全的話，發生了跳樓的話。或者對這世界討厭這種結果是不好的。 所以，我是不介意，把三體的世界的一些精彩部分，讓高中生去學習。甚至不建議把它列為高中生的課外閱讀的書籍！這種小說只能列為大學生才能看的，而且是大學，第四年頭。因為已經接觸了，社會了一點點。

我來回答一下這個問題：

之前我在某本暑假作業上見到劉慈欣的《微紀元》當然你缺少不了問題，見到劉慈欣的小說，第1次出現在作業上，還是認真讀了去讀，當時是節選，問題上也很有深度，這說明劉慈欣的科幻小說已經足以登上學生們的課本。

這本書的影響力，評價多高，我就不一一介紹了，只說一句，這本書是中國科幻小說文學最高獎――雨果獎，唯一入圍的亞洲得主。

就說一下他最家喻戶曉的作品《三體》，這本書，我之前介紹過很多次，也回答過很多方面關於這本書的問題，我評價一下這本書，雖然說這本書很是燒腦，還包含一些哲學道德方面的問題。

但是在我們所學的中小學生課本中，科幻作品少之極少，更何況是中國的科幻作品，歷來這幾年，中國科幻才有所提高出現了一批像王晉康，劉慈欣，韓寒，等人的作品，而國家也對這方面，越來越加以注重認識。

所以科幻裡面的作品，適合出現在學生們的課本之中，更何況是我們中國科幻的最高水平《三體》應該讓學生們認識到，科幻小說不比那些網路小說差，中國的科幻小說也同樣能像網路小說那樣有很大的影響力。

總之，不管是從這本書的影響力，內容上，還是從他的一些評價獲獎之上，這本書應當所為學生們的課本中的一篇讀物。

不僅對學生沒有好處，也讓他們能認識到，我們中國的科幻小說，讓更多的人能認識到，關注到，中國科幻，也同樣能作為一篇文章入圍學生們的課文，中國學生們也應當瞭解我們中國的科幻小說水平，更能鍛鍊學生們的邏輯性和思維性。

另一方面，也對老師們的教學產生新的認識，活躍課堂氣氛，很有必要。

我對這本書也很是推薦，也希望這本書能入圍到學生們的課本當中。